對于孩子的教育是一門復雜的學問。不是單單按照書面的理論就可以把一個孩子教育好的。除了方式方法，還要根據每一個孩子的性情特點。本文要和大家討論的就是父母常用的一個教育方式。

孩子哭泣的時候，家長是不是會立即喝止孩子，不叫他們哭。甚至采用嚇唬的方式?這樣做是萬萬不可取的。

不要制止兒童哭泣

孩子摔倒，可能摔得很疼，但媽媽硬要孩子不哭，這很難做到。不哭并不是堅強的表現，自己爬起來才是最重要、最堅強的表現。媽媽可以讓孩子盡情地哭，但不要太在乎他的哭聲和眼淚，這是孩子自己的事。你可以體貼地用語言來安慰他，但不要代替他去解決難題，要讓孩子自己想出辦法，發掘自身的力量，不然的話，他就會對別人產生依賴心理，而疏忽對自己能力的培養，也就無法成熟起來，到了那時候，他就真的成了一個只會哭泣的孩子。

強行止哭不利于兒童心理發育。偶爾在父母“高壓政策”下，孩子會停止哭，父母還以為此法奏效。殊不知，這樣做對孩子的心理發育將帶來不良影響。哭也是一種心理素質教育。由于孩子語言發育尚未成熟，不會使用合適的語言來表達，通常通過哭，將不滿、憂郁情緒表達、發泄出來，否則，這些不良情緒長期積壓在心中，就可能以異常的心理或行為表現出來，例如，脾氣變得暴躁，甚至出現打人、罵人等攻擊性行為，與小伙伴很難相處、不合群等。

孩子將來會成長成什么樣的人，家長幾乎起到了決定性作用。所以當孩子出差錯的時候，一方面要及時糾正制止，但是家長也要反過來思考自己平日里面的教育方法是否合適，是不是無意中錯誤地引導了孩子。

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