消除青少年的安全隱患
2012年6月9日,山東省萊蕪市萊城區楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡;湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌村5名小學生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區方臺鎮7名學生在松花江邊游玩時,4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡。
它指的是許多事情無規律可循,無法預知。比如孩子們下水游泳,誰也無法料到會出這種事,而且就在一天內,竟會有十幾個孩子命喪黃泉。
其實這種事并不少見,從小到大,耳濡目染,這種因游野泳而溺死的事件比比皆是,而且身邊也有這種被江河湖海奪走生命的伙伴和鄰里。
那么,我們真的就沒辦法了嗎?在無常面前,人類真的就示弱服輸了嗎?其實辦法不是沒有,就連大自然也有其運行規律,就更不用說人類自己了。關鍵在于,人類自己如何預防,又如何避免災難。
那么,就讓我們來研究一下“案情”,看看上述事件有何共通之處。
首先,發案正值汛期;其次,均為鄉村(鎮);第三,父母均不在身邊;第四,以中小學生為主(以男生居多)。
當我們把這些關鍵詞組合起來,就能看見一幅幅活生生的畫面——
幾個孩子結伴而行,看到一處水域,便開始吹牛,說自己不怕水,可以上天入地,于是,他們像一群鴨子一樣沖進水里……
這倒使我想了一件事。有一次我問兒子,如果你們幾個男生到郊外看見一條小河,想不想下去游泳。兒子搖搖頭,說不想。我問原因,他說品德課上老師講過安全防范和安全自救的知識。我當然知道這只是一方面,于是繼續問他原因,他說怕爸爸、媽媽擔心。
對,這才是根本原因。心理學研究發現,孩子的一切行為動機,其根本皆來自家長的暗示。什么意思?舉個例子,許多小區里都有帶著孩子散步的大人,此時若有車過來,大人們都會下意識地或抱起孩子,或拉開孩子,或提醒孩子讓車閃開,久而久之,當大人不在身邊的時候,孩子們也知道避讓車輛。這就是反復刺激后形成的條件反射。
我是一個防范意識,也可以說是自我保護意識很強的人。那是因為小時候母親常提醒我不要下水,不要在馬路上跑,不要翻墻……許多“不要”形成了我對環境的認識,于是長大后,我也不輕易下水,過馬路一定走斑馬線。同時,我也會將此經驗傳遞給我的孩子。
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