小胖墩越來越多。

當今，有些家長往往認為，為使孩子長得聰明健就得給他補充“營養”，在他們的心目中， “高營養”就意味著高能量、高蛋白、高脂肪，要獲得“高營養”就要給孩子吃“大魚大肉”，似乎不這樣“撲”就不能產生好的“效果”，孩子的腦子就不聰明，身體就不強壯，血液就難以進步，結果把孩子養成了個小胖墩，而學習成績不升反降：

難道，“補”還有錯嗎？

很多研究表明，給孩子不正確的補充“省養”，導致肥胖或體重超重，不僅會為成年后發生各種疾病理廠禍根，還會在孩童時期就產生不利的影響，其中之一就是--影響孩子的智力發育。

1989年，國內有人對南京市18所小學小部分肥胖學生的學刁成績和智力水平進行了調查。他們用韋斯樂兒童智力量表測定了兒童的總智商（包括治言智商和操作智商之和），結果發現肥胖兒童的總智商低于普通兒童。

造成肥胖兒童總智商低的土要原因足肥胖兒的操作智商低于普通兒童、而操作智商的高低反映了兒童視覺、知她、接受能力，以及掌握知識能力的優劣。肥胖可能影響到兒童亡述方面的能力，以至于在認識事物的能力、辨別能力以及動手能力等方面均低于普通兒童。該調查還發現，肥胖兒不僅操作智商低，而且學習成績也相對較羌，8門功課中有6門課程低于正常兒童。

科學家在一項研究中發現，一種能促使大腦早衰的物質--纖維芽細胞生長因子，會因吃得過飽而于飯后增加數萬倍，這是一種能促使動脈硬化的物質，因而從長遠意義上講，貪吃會使大腦過早衰老。

肥胖導致的呼吸困難、血液粘稠度增高以及紅細胞攜氧能力下降，可伎腦細胞出現不同程度的缺氧，造成患兒嗜睡、記憶力減退、對外界刺激反應遲鈍，進而影響智力發育。

另外一個很重要的問題是心理因素，肥胖兒的體活動或游戲中往往處于不利地位，甚至采取退縮態度，結果肥胖兒得到的行為鍛煉就相對較少，也使得智力發育不如普通兒童充分c，小胖墩進行節食治療時與成人肥胖者不完全相同，除了堅決執行解釋計劃外、還要考慮到他們正處于牛長發育時期，應避免過分限制飲食。適宜的飲食治療方法應該是對他們進行指導而不是強制：肥胖兒減肥的基本原則是不妨礙其生長發育，不影響其正常的學校生活和口常生活。