為有效排除校園安全隱患、成功化解校園危機,自2004年以來,山東淄博職業學院積極探索完善“全時段覆蓋”校園管理機制,做到24小時“無縫隙”覆蓋管理,事事有人管、時時有人管,消除和化解了各種隱患,及時解決各類突發事件,受到學生、家長和社會的廣泛好評。

“無縫隙”覆蓋實現學生管理時段“

零接口”

據淄博職業學院黨委書記鹿林介紹,24小時“無縫隙覆蓋”校園管理將學生在�；顒觿澐譃�:早操時段、上課時段、午休時段、課外活動時段、晚自習時段、就寢時段、雙休日和節假日時段以及學生外出活動等八個時段,每個時段都確定相應的責任部門和責任人。例如:課堂上任課教師是第一責任人,課下則有輔導員負責,在公寓里有公寓管理員負責。

與全時段“無縫隙覆蓋”管理相適應,淄博職業學院進一步完善了值班制度。學院每天都有一名院領導帶隊,兩名中層干部夜間值班,保衛、學生、后勤等部門相關人員以及各系(院)輔導員等在本部門工作崗位上值班,為學生的學習、生活及安全提供服務保障,及時處理各類突發事件。值班人員將學生每天的安全信息及存在的問題,在早晨8:30分以前,匯總通報到學院領導及責任部門,并限時處理。

用呵護和關愛塑造學生“美好心靈”

2008年的一天晚上,某宿舍長向輔導員報告,宿舍內一名同學夜不歸宿,手機關機。正在著急的時候,學院的心理咨詢師帶著這名同學回來了。原來這名同學因為苦悶到心理咨詢室做咨詢,心理健康檔案也顯示其有抑郁傾向,心理健康教育中心的老師就對他格外留意。當天下午發現他一人外出到郊區,便悄悄跟隨,直至深夜將其勸回學校。事后這名同學吐露心聲,自己當晚有輕生的想法,是老師救了自己。

據了解,全時段“無縫隙覆蓋”校園管理尤其重視對校園安全事件的干預和防治。針對當前大學生的心理活動特征,學院專門成立了大學生心理健康教育中心,開展心理健康普查、為同學們建立心理健康檔案,提供心理健康咨詢和心理輔導。建立了“學院—系(院)—班級—宿舍”心理健康教育四級網絡工作體系,心理健康教育貫穿大學生活全過程,及時實現重點防護和危機干預。

在淄博職業學院,“無縫隙覆蓋”管理理念已成為全體教職工的自覺行為。2009年一天下午下班后,一名李姓同學急匆匆地來到財務處辦理畢業退費手續,由于火車晚點來晚了。此時,銀行方面已經結賬,財務處無法辦理現金業務,但這名同學在外地上班,且已經訂好了當晚的返程火車票,無法等到第二天辦理。財務處工作人員當機立斷,在察看了手續和票據沒有問題后,從自己的銀行卡上取錢墊付給了這名同學。這名同學非常感激,切實感受到了母校的濃濃溫情。

把管理融入學生成才培養全過程

淄博職業學院還將全時段“無縫隙覆蓋”管理由校內延伸至校外,融入學生成才培養的全過程。根據教育部要求,高等職業院校學生畢業前要經過半年以上的頂崗實習,淄博學院先后出現了工學結合、半工半讀的實習模式。為此,學院派出教師與學生同時進駐企業,老師既教授理論課,又指導實習,既是學校和企業的橋梁,便于及時協調和溝通,還能給學生的生活提供有力的支持和保障,保證了頂崗實習的順利進行。

今年世博會期間,學院專門選拔了56名韓語專業學生赴上海擔任世博會志愿者,在園區內從事宣傳和引導工作。這些學生從年初即赴上海參加培訓,并分兩班輪流上崗,到上海世博會結束后才能回校。其間,學院專門派出一名韓語專業教師與學生一起到上海,指導實習,并利用學生輪崗時間繼續給大家教授專業課,同時幫助同學們安排好生活,使初到異地的學生倍感安全,家長們也很放心。

全時段“無縫隙覆蓋”校園管理不但有效保護了學生的人身安全,更對大學生的人格塑造和應對突發事件的能力培養起到了積極作用,使學生的安全意識、心理素質以及對社會的適應能力得到了明顯增強。七年來,學院從未出現過安全責任事故,各類突發事件均能在第一時間得到妥善處理。調查顯示,學生對學院心理咨詢工作的滿意度達到94.62%，對安全教育工作的滿意度達97.22%;學生就業率和社會對畢業生的滿意度連年提升，2009年，畢業生就業率達到99%，社會對畢業生的滿意度達95%。