天津市將對入學新生進行心理普查,建立學生心理測查檔案,進行數據處理并寫出心理測查分析報告。定期對在校學生通過心理健康狀況普查、心理危機排查等途徑和方式進行主動排查,及時發現學生中存在的心理危機情況。對有較嚴重心理障礙和有精神病家族史的學生建立預警對象庫,予以重點關注,并根據情況及時加以疏導和干預。

　　為進一步加強大學生心理健康教育,市教委出臺《天津市關于進一步加強和改進高校大學生心理健康教育工作的指導意見》(以下簡稱《意見》),要求本市各普通高校、獨立學院、高職學院拓寬大學生心理健康教育工作途徑,不斷構建大學生心理危機預防和干預機制,市教委要求,全市各級各類高校首先要建立篩查、干預、追蹤、監控一體化的工作機制。在所有高校建立起宿舍、班級、院系、學校四級預警機制,并為學生心理健康安排專職教師和專項工作經費。

　　《意見》要求各學校應加強專職教師隊伍建設。要按師生(全日制在校生)比1:3000~5000的比例配備專業從事學生心理健康教育的教師,每校配備專職教師的人數不能少于2名。有分校區的學校各校區應有至少一位心理健康教育教師負責。專職心理教師要具有從事學生心理健康教育的相關學歷和專業資質。學校應按每年每生均經費不少于10元的標準納入學校經費預算,做到專款專用,確保學生心理健康普查、專兼職心理咨詢教師培訓、學生心理健康教育活動及聘請校外心理咨詢機構、精神疾病專科醫師等日常經費支出。

　　此外,高校要面向全體學生開設大學生心理健康教育必修課或選修課,根據學生需要,成立日常團體心理訓練小組。通過心理成長小組、人際交往訓練小組、自信心訓練小組、情緒自我管理小組等多種活動,營造積極、健康的氛圍,促進學生心理健康成長,提高心理健康工作水平,并大力扶持與指導學生心理社團。

　　延伸閱讀 四級預警機制

　　高校宿舍長應營造和諧的宿舍氛圍,向輔導員及時提供信息,為心理危機干預、預防危機事件贏得時間。班級心理委員、學生干部、學生黨團員要努力創造良好班級氛圍,關注班內遇到困難或表現異常同學的情況,及時向輔導員或班主任匯報并配合做好危機干預和家長工作。院系輔導員、班主任要主動學習心理健康知識,及時了解學生的學習、生活、思想及心理狀況;在發現或得知學生有異常心理或行為表現時,立即了解相關情況并向相關部門報告。學校要通過教學途徑廣泛宣傳心理健康知識,引導學生掌握必要的心理自我調適方法,提高學生識別及防護心理疾病的能力;設立心理危機咨詢熱線,在心理輔導或咨詢過程中,如發現問題要及時采取相應的干預措施,或及時轉介相關醫療機構或求助于有關部門。