美國是一個崇尚幽默的民族。美國人不僅把幽默看作一種可愛的性格，而且視其為可貴的品質。因此在許多美國家長看來，培養孩子的幽默感也是素質教育的一個有機組成部分。

根據美國專家從事的專題研究，幽默感是情商的重要組成部分。而人的幽默感大約3成是天生的，其余7成則須靠后天培養。因而在兒童教育專家的倡導下，許多家長甚至在嬰兒剛出世6周便開始對其進行獨特的“早期幽默感訓練”。實際，不少較聰明的嬰兒這時確已萌發“幽默意識”。

一個典型的例子是：當家長故意抱著孩子作“下墜”動作時，一些孩子在體味下落感的同時，還會無師自通地意識到是大人在跟自己鬧著玩，小臉可能會漾起笑容!對這些天生就有較強幽默感的孩子，美國的家長們除了常跟他玩“下墜”游戲外，還與他玩捉迷藏(如，將一塊手帕遮住自己的臉，然后猛地抽走，孩子見了可能會發出會意的微笑)、敲擊游戲(如，用一湯勺敲擊碗碟使其發出清脆聲響，然后再佯裝用湯勺敲擊自己的頭或孩子的手，他可能也會沖你一笑)等。

1周歲左右的孩子對他人的臉部表情已十分敏感。在其學步摔倒時，美國的家長們大多是沖他做個鬼臉以表示安撫。幽默的力量是無窮的，此時他往往會被大人扮的鬼臉逗得破涕為笑。不僅如此，家長還鼓勵孩子們模仿做鬼臉，做得愈怪異愈能得到贊賞。

2周歲時的幼兒已能從身體或物品的不和諧性中發現幽默。如，大人把襪子“戴”在自己的手上，臉上則露出難受的表情。在美國，若孩子這時也學著把手套“穿”在腳上，家長不僅不對孩子橫加指責，相反跟孩子一起哈哈大笑。

3歲幼兒的智力，已發展到能認識概念不和諧中潛藏的幽默。當爸爸故意手拎媽媽小巧的女式皮包，或媽媽故意戴上爸爸粗大的男式手表時，孩子見了即會一邊搖頭一邊大笑不止。美國的家長往往默許孩子裝模作樣地戴上爺爺的大禮帽，手持拐杖，行步蹣跚，從模仿中體味幽默的快樂。

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