近段時間，有關富士康集團青年員工的墜樓事件，在社會上引起強烈反響。這促使人們反思，其中一條就是如何讓自己的心靈“富裕”起來。

　　心靈富裕就是具有積極向上的人生信念、無限達觀的精神底色、不知疲倦的生活信仰、不怕挫折的堅忍心理，以及關心社會、關愛親人、服務社會和熱情開朗的社會觀念。就像一抹亮麗的光彩，總能為社會、他人帶來信心和快樂，感染周圍人群和他人，得到無上的精神幸福。比如，袁隆平，他用一粒種子，改變了世界；他創造的社會財富，只有兩個字可以形容——無價。而他自己，依舊躬耕于田疇，淡泊于名利，真實于自我。還有陳光標，他“慈善就是要作秀”的宣言，喊出了心底的坦蕩、無私和無畏，亮出了新一代“心靈富豪”的態度和時尚。

　　可看看現在的許多青年，社會帶來了滾滾紅塵，也帶來了無限競爭，上學的時候，需要考高分、爭上游、上重點，走上社會后需要拼命賺錢、買房養家、在就業夾縫中生存。如今，年輕人的生物性得到了高度強化，而其社會屬性卻受到了抑制，在協調自我情感和社會需要的關系，協調自我感情和家庭幸福的關系，以及充分發揮自我在社會中的慈善和積極價值等能力方面，不同程度地打了折扣，他們很難在現實中找到歸屬感和幸福感。加之我們的家庭教育、學校教育乃至社會教育，存在著重視物質創收，淡化心理創收；重視功名利祿，淡化“心靈成長”、“心理富裕”的傾向。在一些人的認識中，物質成功才是真的成功，已經成為唯一的價值觀。于是，社會上便出現了一些“心靈貧困者”、“心理乞丐”。在缺乏足夠心理營養的狀態下，就比較容易出現心理危機，出現自殺悲劇。

　　因此，我們的家庭教育、學校教育和社會教育都應該將心靈發展放到重要的位置，給功利要求的同時，也能提出一些心靈成長的要求，通過必要的課程培訓和學校家庭教育，讓青年人懂得心理發展和精神幸福的重要性，既要成為物質人，更要成為心理人；既要成為物質富翁，更要成為心靈富翁。與此同時，只有當社會不再以成績和物質的多寡衡量他們的價值，而是以奉獻能量計算他們的價值時，他們的幸福感、價值感以及社會認同感才能得到極大提高。一旦找到了這種感覺，即使工作或生活中出現了一些挫折，也能夠順利走過去。而這種人的全面發展才是和諧的發展、可持續的發展。