從小到大，衡量孩子學習好壞都靠分數，造成了分數給孩子很多的壓力。不管是老師，家長還是孩子自己，都不能很理性的看待分數，眾所周知的原因，分數是大家拿來衡量教師的工作，孩子的學習的武器。

“分數”和“成績”其實并不完全對等，分數可以反映成績，但分數不等于成績。如果家長從孩子一上學就只是著眼于每次考試得了多少分，而沒有培養起孩子對學習本身的興趣，那么“優秀成績”注定只是一時的夢幻彩虹，讓那些沒有遠見、沒有踏實心地的家長最終失望。

就像英語是一門語言，語言的學習離不開口頭的操練，因此多動口不失為有效的方法。我們學校也通過課堂的全英語教學和聘請外交教學的方式竭力為孩子們打造了一個較好的語言學習環境，孩子們就要克服膽怯和害羞，“該出口時就出口”，做到“曲不離口”，在積累詞匯量的同時多實踐，多運用，英語又怎么會學不好呢?