朋友小蒙是個(gè)典型的“無(wú)事不登三寶殿”的人，今天忽然來(lái)了個(gè)電話，絮絮叨叨，講的都是她那上小學(xué)二年級(jí)的七歲兒子磊磊的“痛心”事。“最近每天放學(xué)回家后，不愿意做家庭作業(yè)，小小年紀(jì)總叫‘累’，在我和他爸一再督促下才做作業(yè)。即便做作業(yè)也是慢吞吞的，呵欠頻頻，可是，只要不寫作業(yè)不讀書，便又生龍活虎了。”小蒙一口氣數(shù)落兒子的不是。

“說(shuō)不定孩子的身體真有什么毛病，你得排除后再下結(jié)論。”我是醫(yī)生，我認(rèn)為七歲的孩子天真爛漫，很多時(shí)候并沒(méi)有大人們想象的那樣“復(fù)雜”，最重要的是孩子天性好動(dòng)，要裝累可沒(méi)那么容易。“身體沒(méi)啥毛病，請(qǐng)兒科醫(yī)生檢查過(guò)了。再說(shuō)，只要不做作業(yè)、不要求他學(xué)習(xí)，打球、玩滑板，樣樣是好手呢。”小蒙嘆了口氣說(shuō)，“我看他是得了厭學(xué)癥，我今天就是要向你討教對(duì)策的。俗話說(shuō)，‘三歲看大，七歲看老’，我這孩子再不及時(shí)矯正，恐怕就來(lái)不及了。”

“話雖如此，也不能說(shuō)‘來(lái)不及’這樣的泄氣話。”我一邊安慰小蒙，一邊詳細(xì)地了解磊磊的情況。磊磊這事使我想起大約一年前外甥女妞妞的“厭學(xué)”現(xiàn)象：寫作業(yè)磨磨蹭蹭，拿起書本就犯困，到后來(lái)總是把學(xué)校布置的作業(yè)甚至課本都藏起來(lái)，誰(shuí)也找不到，哪怕挨打挨罵也解決不了問(wèn)題。為此妞妞媽沒(méi)少流眼淚，那種焦急不安的情形我至今記憶猶新。當(dāng)然，妞妞的問(wèn)題最后圓滿解決了。

區(qū)分孩子“累”的緣由

在生活中，有些孩子在放學(xué)回家后，常常對(duì)父母說(shuō)“累了”、“不想動(dòng)彈了”。這時(shí)候，父母切不可不問(wèn)原因便通通冠以“逃學(xué)借口”。其實(shí)，孩子所說(shuō)的“累”，是在緊張學(xué)習(xí)之后產(chǎn)生的一種疲勞感，這種疲勞，一是屬于生理性的疲勞，二是屬于心理性的疲勞。生理性疲勞，一般是由于生理上超負(fù)荷引起的。比如，孩子參加了比較耗體力的勞動(dòng)，或參加了一場(chǎng)足球賽，都會(huì)使平時(shí)缺乏鍛煉的孩子感到疲勞。不過(guò)，由于孩子們精力旺盛，常能在短暫的休息后，很快恢復(fù)體力。