從出生起，嬰兒便是一個(gè)社會(huì)的人，但這并不等于說他不需經(jīng)過學(xué)習(xí)就是一個(gè)合格的社會(huì)成員。一個(gè)嬰兒要發(fā)展成為合格的社會(huì)成員，還必須經(jīng)歷一個(gè)社會(huì)化過程。所謂社會(huì)化過程，是指個(gè)人獲取社會(huì)生活知識(shí)、技能和習(xí)俗等，以使自己成為合格的社會(huì)成員的過程。通過學(xué)習(xí)社會(huì)生存所需的知識(shí)、技能和社會(huì)規(guī)范，發(fā)展自己的社會(huì)性，以取得社會(huì)生活的資格。人的這種社會(huì)化過程既是兒童通過加入社會(huì)環(huán)境、社會(huì)關(guān)系系統(tǒng)的途徑以掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的過程，同時(shí)也是他們對社會(huì)關(guān)系系統(tǒng)的積極再現(xiàn)的過程。社會(huì)化是貫通人的一生的連續(xù)過程。人在嬰幼兒期，需要獲得吸引成年人注意力的社會(huì)生活方式，對同輩和成年人表達(dá)自己的情緒情感，這種個(gè)人需要是否獲得滿足的體驗(yàn)，包括積極的情緒情感和消極的情緒情感，如喜、怒、哀、樂等，帶領(lǐng)、跟隨同輩人，與他們合作和競爭，對成就有自豪感，從事角色扮演等活動(dòng)。為此，他們應(yīng)具備必需的先天生理素質(zhì)，以便能在出生后的一個(gè)月內(nèi)就能對說話聲有反應(yīng)，對人臉特別注意。到兩個(gè)月左右，嬰兒應(yīng)開始對人發(fā)出社會(huì)性微笑，即當(dāng)照料者親近他或滿足某種需求時(shí)而發(fā)出的微笑。到第4個(gè)月時(shí)應(yīng)能產(chǎn)生認(rèn)生感，即對陌生人產(chǎn)生恐懼。半年后，嬰兒應(yīng)能明顯地顯示出依戀環(huán)境中特定人物的跡象，其首要的依戀目標(biāo)通常是照料他的母親。嬰兒對母親的依戀到滿，歲時(shí)將達(dá)到第一個(gè)高峰，這個(gè)時(shí)候母親的出現(xiàn)會(huì)給嬰兒帶來很大的安全感。與此同時(shí)，父親如果親近嬰兒，關(guān)注嬰兒發(fā)出的信號(hào)并給予照料，嬰兒對父親的依戀感也應(yīng)能牢固地建立起來。到兩歲時(shí)，有違拗、違抗照看者要求和指揮別人的現(xiàn)象發(fā)生，其情緒表達(dá)形式應(yīng)表現(xiàn)出多樣化，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心和愛護(hù)其他兒童，開展社會(huì)性游戲活動(dòng)，具有移情能力。在3至6歲期間，幼兒應(yīng)開始形成道德情感和標(biāo)準(zhǔn)，并建立同伴關(guān)系。