父母是孩子第一任老師，也是孩子終身的老師，從孩子出生開始父母就承擔著對寶寶照顧以及教育的責任，如果想讓自己的孩子健康成長，那么在陪伴孩子成長的過程中下面的這些話切記不要說出口。

好的父母從不會說這5句話

女孩篇

女生要有個女生的樣兒。3歲的蓓蓓跟幾個小男孩做游戲，玩得滿頭大汗。媽媽看見就說：“女生要有女生的樣子，別跟個野小子似的!”一般來說，3歲左右的孩子即可識別自己的性別，并自然而然地遵從內在的性角色要求，表現出行為上的性別差異。

此后，女孩變得文靜，愛玩過家家;男孩變得活潑，愛玩刀槍棍棒。經常被父母從性別上加以否定，孩子會感到困惑，并因自己沒能符合家長的期待而難過，這對于敏感的女孩尤為嚴重。

怎么又把自己弄得臟兮兮的?小妍在外面玩得渾身是泥巴，爸爸很不高興地說：“姑娘家家的，別把自己弄得臟兮兮的。”女孩從小就被教育要愛干凈、說話和聲細語等，加上天性敏感，如果經常被爸媽批評“臟兮兮”、“不講衛生”等，女孩可能會感到羞恥，自尊心受到傷害。事實上，女孩完全可以跟男孩一樣，盡情嘗試喜歡的東西。別因為怕孩子弄臟就限制她玩沙、挖土、踩泥巴，沒人規定女孩就一定得優雅、文靜。

別那么沒禮貌。“看到叔叔阿姨要問好，怎么這么沒禮貌!”這句話男孩聽了可能不放在心上，但女孩總被說“沒禮貌”，可能會使小小心靈蒙上陰影。事實上，可能是孩子沒做好準備，可能是不認識眼前的阿姨叔叔，家長也要換位思考。另外，大人在和孩子打招呼時不妨蹲下來，讓她感覺更有親近感，也更樂于打招呼。

你怎么可能做得到。“你是女孩，怎么能做得到，讓爸爸來。”女孩更容易受到媽媽爸爸的寵愛和過度保護。但如果從小就灌輸這種限制性思維模式，讓她們覺得自己不如男性，很多事情做不了，今后就很難獨立，甚至在婚姻中可能依附于男方。養女孩，同樣要用鼓勵取代限制，在合理安全的范圍下讓她勇敢地嘗試。

什么都別說，微笑就好。女孩常被教育要矜持，要笑臉迎人，即使不開心或者想要什么，也必須壓抑在心里。事實上，長期壓抑不利于孩子表達能力的培養，還可能讓孩子心理變得扭曲。父母要教女孩學會正確表達情緒而非隱藏情緒，開心的時候就要笑，生氣時就要說出來，自然大方的女孩最受歡迎。

男孩篇

不許哭，別跟小姑娘似的。生活中常有這樣的畫面：家長責令男孩不許哭，孩子反而哭得更厲害。家長總是喜歡用“男兒有淚不輕彈”來阻止男孩哭泣。一方面，如果連哭都受到呵斥，孩子就會慢慢壓抑自己的真實感情，將來可能影響情緒的自然表達。另一方面，經常給男孩“像小姑娘”這樣的心理暗示，反而會強化他們心中的性別認同，孩子今后會變得更愛哭，甚至出現性別認同障礙。

再不好好學習，以后掃大街去。男孩的發育比女孩稍慢，中小學里，女孩成績普遍好于男生，再加上男孩生性好動、淘氣，就常被家長認為學習不認真。家長要仔細觀察、詢問，幫孩子分析成績上不去的原因。如果總被灌輸“自己學習差”的意識，久而久之就可能“破罐破摔”，以后真的變得很差。

真后悔生了你。在面對淘氣、愛闖禍的男孩時，這是家長經常脫口而出的一句話。連自己的出生，都被父母否定了，孩子的人格會受到極大的傷害，為他們今后形成焦慮、抑郁等心理障礙埋下伏筆。

怎么這都干不了。很多大人覺得理所應當或非常簡單的事情，對孩子來說未必如此。經常這樣否定男孩，會引起他們的恐慌、羞恥感。還有些家長秉持完美主義，可能會讓孩子形成強迫型人格障礙。孩子沒有做好某件事時，家長應耐心鼓勵、幫忙找方法，讓孩子再次嘗試。

你就不能學學某某。“別人家的孩子”經常被家長們作為榜樣，教育自家孩子。對于自尊心強、有競爭意識的男孩來說，總被見都沒見過的同齡人比下去，相當沒面子。家長并非不能把孩子和別人比較，但要幫孩子仔細分析，別人好在哪里，自己的孩子有哪些優勢和劣勢，怎么進步，而不應只把這句話當作口頭語。

正確的親子溝通方法叫“非暴力溝通”，有四個步驟。首先陳述事實，比如“你的衣服上都是泥。”然后陳述自己的感受：“這樣媽媽會覺得很煩惱。”其后是產生這種感受的理由：“因為我要洗很多衣服了。”最后提出自己的期望：“你以后可不可以不要趴在地上玩?”通過這四個步驟，可以既表達自己的感受和要求，又不會傷害到孩子的自尊心。

其實上面的這些話在生活中是很常見的，可能大人并沒有意識到這些話會給孩子帶來什么，但是這些句話卻會給孩子幼小的心靈帶來很大的負面影響。