性傷害，大部分人在聽到這個詞時，第一反應就是強奸。殊不知，有些時候一句話、一個動作、甚至一個眼神都有可能會對一個女孩造成性傷害。那么，到底什么叫做性傷害?在發生性傷害后，家長又應該怎么做呢?

專家告訴記者，“性傷害”包括多種形式：性騷擾、性暴力、性侵害或因偶發事件而引起性心理創傷，其中最嚴重的是強奸。專家說：“一句話、一個動作、甚至一個眼神，都有可能傷害到一個女孩。

有些行為在某些人看來是對自己造成了性傷害，而在另一些人看來，卻可能是正常的。比如說‘搭肩’，在有些女性看來無所謂，而對另一些來說就會覺得很別扭。但是只要這個行為給你的性心理帶來了異常不舒服的感覺，或者造成你與異性交往的障礙，就是對你造成了性傷害。

再比如孩子不小心看到了父母性生活的場景，而當時父母呵斥責罵孩子不乖，讓他走開，很容易讓他對性產生恐懼感，這也是一種性傷害———雖然父母完全沒有意識到。”

根據有關研究，超過一半以上的城市女性都曾受到過程度不同的性傷害，其中大多是在她們年少時發生的。一個女孩打來電話告訴何明華，自己曾遭遇一個露陰癖，她當時很小，不懂這些，回去告訴父母，可父母只是輕描淡寫地說了句“沒什么可怕的”，沒想到，女孩長大后，人際交往封閉，在公共場所經常吃虧。

專家說，很多家長認為只有行為上“吃虧了”才算受害，但不知道這些偶發事件給孩子造成的心理創傷，更為隱蔽和持久。

70%的性傷害來自“熟人”

一個是英俊少年，一個是蒙面大盜，這兩個人，哪個更有可能是強奸者?這不是一道選擇題，而是美國一個宣傳防止熟人強奸的公益廣告。它告訴女性，類似于強奸的性傷害大量發生在熟人之間，必須警惕。“四月天”熱線開通一年多來，已經接到400多個電話，其中有七成以上的性傷害事件發生在熟人之間。

如何防止熟人間的性傷害?專家說，最關鍵的是家長應該注意尊重孩子的感受。一次，一位來家長來電說，自己對女兒充滿愧疚。原來三年前，孩子剛上學時就曾告訴家長老師喜歡摸她，可當時家長沒把這話放在心上，僅僅用了一句“老師喜歡你才摸你”的話打發了孩子。

直到孩子11歲時，發生了嚴重的厭學癥，家長帶孩子去看心理咨詢師后才知道孩子遭到老師猥褻了。專家強調，家長應該定期與孩子溝通，并在孩子5、6歲時告訴他們必要的性知識。

少女性傷害占到40%

很多人都認為，成熟漂亮的女性遭遇性傷害的比例會很高，可事實并非如此。“四月天”統計資料顯示，40%遭受性傷害的女性，都不滿18歲。何明華強調，受害者受害時的年齡越小，受到的負面影響就越不容易根除。

“很多父母都以為，五、六歲的小孩因為‘不懂事’，遭遇到性侵害后不會留下明顯的心理創傷，但這種認識是錯誤的。隨著青春期的到來，當事人會回想起幼年被傷害的經歷，她的道德觀會告訴她，自己當時做了很‘見不得人’的事，這種道德觀會令少女自信心不足，自我認同度低。

這一次的傷害要比幼年所受到的傷害還要大而且持久。”在專家看來，少年時期所經歷的性傷害可能改變受害少女的人格和人生。

專家表示，雖然性侵害給受害人帶來的心理傷害因人而異，但大部分受害人因為傷害事件改變了她原來的性格。這些遭遇性傷害的少女，很容易走向兩個極端：

一是破罐子破摔，自暴自棄，產生性放縱，甚至用“性”作工具來報復男性;二是嚴重損害了自信心，產生不潔感，對男性、對婚戀的不信任感或強烈恐懼。莊麗說：“如果創傷能在當時及時處理，就不會造成如此嚴重的惡果。”

90%女性訴說陳年傷痛

記者了解到，受到傷害著大致有四類：一是自己早年受過創傷，而且這個創傷對現在還留有影響;二是自己早年受過創傷，這個創傷對現在影響不大，但需要訴說;三是因為自己的孩子遭受了性傷害，家長詢問如何與之溝通;四是一些騷擾電話。

在女性中，很少有人在遭遇性傷害后，告知他人，幾乎九成以上受害者訴說的都是自己幾年前或十幾年前的“陳年傷痛”。

專家說：“許多程度強的性傷害，如果受害女學生能夠在短期內得到專業的指導和幫助，創傷帶來的傷害和影響將比較容易減少。但如果在短期內沒有得到指導，等到以后解決就會困難一些，原因是創傷的影響已經泛化到了各個方面，處理起來就比較困難。

甚至有時候，創傷已經被掩蓋住了，只是在悄悄地起著負面作用，這就更難處理一些。因此，求助越及時，越容易得到幫助，越容易將傷害減至最低。”

打進電話，她們仍難以啟齒

“在接聽的咨詢電話中，最令我們感到無奈和意外的是，有20%的女性在打進電話后，卻選擇了保持沉默，或說兩句就掛斷了。”專家這樣表示，“有幾個女孩子給我們打了好幾個電話都沒有說話，直到撥通的第四次、第五次，才鼓起勇氣開口說話，但她們表示不知怎么將自己遭受經過告訴咨詢師。”

專家說，受傳統文化的影響，很多家長一旦發現孩子遭到性傷害，第一反應不是寬慰孩子，而是對其橫加指責;有的家長認為這種事情丟人，抱著家丑不可外揚的心態，希望遮遮掩掩地混過去。

專家認為，在孩子遭受性傷害后，家長的反應很重要，因為家長對性傷害的態度決定了孩子日后面對性傷害的反抗強度，只有家長對性傷害采取積極主動反抗，才有利于孩子形成良好自我保護模式。

在孩子早到性傷害時，家長是他們她們唯一的訴說對象，這個時候家長一定不能一味的對加害人進行指責，而忽略了更應該受到關愛的孩子。