你了解你的孩子嗎？你有跟你的孩子認(rèn)真溝通過嗎？看起來活潑開朗的孩子，Ta的心理是否也在健康成長(zhǎng)著呢？或者為什么你的孩子跟別的孩子不一樣，不愛說話，喜歡一個(gè)人玩？或者上課的時(shí)候好動(dòng)，總是注意力不集中？這些小毛病你平時(shí)看在眼里，有細(xì)想過其實(shí)有可能是心理問題嗎？

<span style="\\&quot;color:rgb(0," 0,="" 0);="" line-height:1.6\\"="">心理健康的兒童，該有以下的表現(xiàn)：

1. 充滿好奇

心理健康的兒童會(huì)隨心隨意發(fā)掘四周環(huán)境，作出各種的探索。不論看的，聽的，嗅的，嘗的，摸的，都會(huì)嘗試。有時(shí)候成人以為他們“多手多腳”、“愛管閑事”，其實(shí)是對(duì)世界充滿好奇，會(huì)主動(dòng)的去探索，正是心理健康的表現(xiàn)。他們會(huì)對(duì)玩具感到好奇，對(duì)有興趣的事物會(huì)投入。到了公園，就跑到那邊蕩秋千，不一會(huì)兒又走去這邊玩搖搖板，有時(shí)又會(huì)蹲在花叢中，細(xì)看毛蟲從那里來，往那里去。

2. 與人親近

心理健康的兒童喜歡與人相處。打從嬰兒時(shí)期，安全感足夠的幼兒，會(huì)喜歡直望著人，成人逗他，跟他說話，他會(huì)微笑。三歲的孩子，更喜歡與人親近，跟人一起玩，他們較喜歡跟一些愿意遷就他們的大人在一起，像爸爸、媽媽、爺爺、奶奶時(shí)常逗他們開心的人。對(duì)于陌生人，孩子會(huì)先觀察，留意他們的表現(xiàn)，是否有一種親切感或跟熟識(shí)的人相似，如果是正面的，孩子就較易與他們接觸。跟同齡的孩子，由于與自己相似，就更愿意與他們玩在一起了。人是群體的動(dòng)物，孩子的天性就是喜歡親近人，心理健康的孩子不喜歡孤獨(dú)，不會(huì)把自己關(guān)在房間里或是被撇下。當(dāng)然，喜歡群體的健康孩子，也會(huì)有享受獨(dú)處看書或玩耍的時(shí)候。

3. 流露情感

心理健康的孩子會(huì)自然流露內(nèi)心真正的感受，不會(huì)壓抑的。他跌倒弄痛了會(huì)哭，被玩伴戲弄會(huì)生氣，爬到了高處會(huì)驚慌，當(dāng)然，看見喜歡的食物會(huì)笑。他完全不保留自己的流露喜、怒、哀、驚的情緒，喜悅、高興、討厭、不耐煩、疑惑等等，把什么都寫在面上。我們說孩子純真，就是這個(gè)意思。如果孩子常是面無表情，或只是有單一種情感的，該是心理不健康的一個(gè)表征。而且，流露情感是適度的，不會(huì)長(zhǎng)哭不止，或大笑不停的，但是不會(huì)是很過份，令人覺得難以理解的。

4. 與人同感

心理健康的孩子會(huì)理解別人的感受，會(huì)受感染，有同感共鳴的。他看見別人開心，自己也會(huì)開心。在嬰兒時(shí)期，看見爸媽在笑，聽見他們的笑聲，也就會(huì)裂嘴而笑。三歲的孩子，看卡通片，會(huì)在有趣的情節(jié)時(shí)笑，看小朋友在公園玩得開心，自己臉上也會(huì)露出笑容的。當(dāng)看到別的小朋友哭，孩子會(huì)哭嗎？心理健康的孩子該會(huì)的，他感受到別人的難過，自己也會(huì)難過，會(huì)皺眉，流露同情的神情。孩子最易受到父母的情緒所感染。開心的父母，會(huì)有快樂的孩子；抑郁的父母，會(huì)有不開心的孩子。父母經(jīng)歷人生的悲歡離合，流露出相應(yīng)情緒，孩子同時(shí)就會(huì)有豐富的情緒經(jīng)驗(yàn)，又能與不同遭遇的同感，反之，別人在哭，孩子在旁哈哈大笑，別人在笑，孩子卻很安靜而且沒有聲音，這個(gè)孩子也許心理有點(diǎn)問題。

5. 樂于表達(dá)

心理健康的孩子喜歡與人溝通，溝通方式包括身體語言與口頭語言。他會(huì)喜歡表達(dá)自己，在嬰兒期，想抱的時(shí)候，伸出雙手；不要喝奶，便把頭別開，很自然的用身體語言表達(dá)自己的意思。孩子更喜歡表達(dá)自己，看見喜歡的人，會(huì)興高彩烈的拉著他的手，或伸出手來讓那人拉著；不高興時(shí)會(huì)走開，發(fā)脾氣時(shí)會(huì)跺腳。高興時(shí)會(huì)滔滔不絕，想說什么便說什么，有什么開心不開心都寫在面上，不高興時(shí)會(huì)不發(fā)一言，甚至嚎啕大哭。反之，成人為了表達(dá)成熟穩(wěn)定，懂禮教大體，明明心里不高興都要硬撐“沒什么。”還要孩子表現(xiàn)禮貌，叫他不要多說話、多表情呢。

6. 足夠自信

心理健康的孩子會(huì)是相信自己有能力的，會(huì)努力去做想做的事。公園里的鋼架，他以為自己可以攀得上，便會(huì)去攀爬，不會(huì)只是躊躇不前的。看見小狗，覺得有趣，就會(huì)伸手去摸。成人或會(huì)驚奇的說：“怎么這孩子那么大膽？”其實(shí)這是孩子有自信的表現(xiàn)，是一個(gè)心理健康的表征。

7. 接受變更

心理健康的孩子不會(huì)過于固執(zhí)。當(dāng)然，頻密改變照顧模式和生活習(xí)慣，對(duì)孩子的心理健康有負(fù)面的影響。心理健康的孩子愿意因著愛爸媽而不需要跟父母爭(zhēng)控制權(quán)，他們的安全感建基于享受與父母的親密關(guān)系，而不需倚賴固定的環(huán)境和一成不變的生活習(xí)慣來得到。只要爸爸、媽媽、與照顧者的愛和關(guān)懷是穩(wěn)定不變的，而照顧模式是持續(xù)的，孩子就會(huì)有安全感，較愿意接受生活上一些事情的改變。例如：媽媽不能送孩子到學(xué)校，由爸爸帶也可以；下雨天去不了公園，留在家里與爸媽玩游戲也是可以的。不會(huì)有固執(zhí)的不合理的習(xí)慣，如每餐一定要吃同一種飯菜，回家一定要搭同一路的巴士。

心理健康的孩子，必定是充滿好奇、與人親近、流露真情實(shí)感、與人同感、樂于表達(dá)、足夠自信、接受變更的，如果你的孩子沒有或不完全有這些特質(zhì)，那你就該留心孩子的心理健康問題了，加強(qiáng)與孩子的心理溝通，讓孩子做回那個(gè)簡(jiǎn)單快樂的自己。