不要成為絮絮叨叨的父母。孩子的行為有他/她與生俱來的天性，孩子喜歡探索、喜歡觀察、喜歡重復、喜歡嘗試，這些優秀品質都是很多成人都不具備的，成人對于周圍的一切熟視無睹，而孩子卻能看到另外一番精彩。欣賞而不要阻止孩子探索世界的過程。做到這點十分困難，但要努力去做，因為這個過程對于父母來說可能很無聊、可能很臟、也可能很危險，但那是孩子認識世界的過程，如果剝奪了這個過程也就剝奪了孩子大腦發育的機會。

立刻阻止十分危險的行為。孩子的確不懂得危險，他/她會用自己所有的感官來體驗任何事物，因此孩子在探索的過程中處處會有危險。作為父母需要在內心有一個明確的判斷，哪些動作和行為是絕對危險的，發生這些動作的時候要第一時間制止并且制止之后跟孩子講明原因，盡量用最簡化的語言來解釋危險的存在，這個過程可能會反復很多次，也可以設計相對安全的方式讓孩子體驗這種危險的存在，效果可能比較好，比如用比較熱的水代替開水讓孩子接觸，明白什么是燙。

引導相對不安全的行為。這些行為可能不會立刻產生危險，但長遠對孩子不好。比如孩子不懂得環境污染的問題，也不懂得尾氣會對自己造成什么樣的傷害，這個時候，父母需要用盡量簡化的語言來讓孩子明白呼吸進了尾氣可能對他造成的傷害，同時尊重孩子的興趣，可以建議孩子站在遠一點的地方看汽車而不是強行阻止。

不要怕臟不要怕濕。在博文為什么要讓孩子玩“臟”游戲中已經說明了臟游戲對于孩子大腦發育的好處以及孩子對臟游戲的熱愛。因此父母應當理解孩子的這些行為，既然出去玩，一身泥、一身土的回家非常正常，這才是孩子。只有成人才會整整齊齊干干凈凈地站在那對周圍的事物熟視無睹。父母省去一些嘮嘮叨叨的話而多洗幾次衣服會讓孩子受益很多。

設定規矩很重要。父母需要在孩子的日常生活中設定規矩，孩子在這些十分必要的規矩內可以自由地活動，這些規矩除了對于危險的規避之外還包括日常生活起居的安排。父母想明白自己需要設定的規矩之后就要以各種方式保證這些規矩的有效性，這些規矩堅決不能動搖，除此之外的行為不要再做多余的干涉和提醒，這樣孩子會逐漸知道父母是言出必行的。