1. 具有自信心：擁有好的人際關系，容易受到同儕的肯定與支持，有助于孩子建立自信心，進而實現自我價值。

2. 喜歡嘗試新的事物：有自信心的孩子，相信自己有處理事務的能力，對于新的事物充滿好奇心，愿意主動嘗試新的事物，相對地，學習動機也較強。

3. 具有互惠的同理心：能夠本著相互交換的互惠原則，提供彼此能夠接受的好處，如“你借我玩具，我就分你糖吃”，會站在對方的立場想，不會一味的只想要搶奪或強占。

4. 左右逢源，處事順遂：與人相處時不會斤斤計較，樂于幫助別人，使別人也樂于幫助自己，容易形成群聚的力量。因此，做起事來能夠左右逢源，易于完成，也容易有成就感。

5. 擁有健康的身心、能肯定自我：有好的人際互動，容易受到同儕的認同，自然能擁有健康的身心，并能肯定自我。黃倩儀說，在虛擬的世界中才能找到依靠的孩子，通常有人際關系不良的問題，必須將自己埋入虛擬的世界中，透過編造與想象，才能而獲得肯定，久而久之，更容易造成人際疏離。

建立良好的依附關系

0-1歲階段，人際關系主要的對象為家庭(照顧者)的成員，此時的人際發展，主要為情感依附及與家人的互動。

社交能力發展狀況

許多人都會有疑問，剛出生的嬰兒如何有人際關系的發展?黃倩儀表示，據研究顯示，1個月的新生兒對同年齡的嬰兒即有相對的吸引力;6個月的嬰兒會對其他幼兒的聲音及逗弄產生響應，如注視或舞動手腳等反應;1歲幼兒對于其它幼童的反應就更明顯，常常會主動發出聲音或希望以手觸摸對方。因此，從0歲開始，孩子已經有人際互動的概念，此時期應給予孩子正向的互動模式，有助于孩子未來的人際發展。

方法1

建立穩定的情感依附關系：此時，嬰兒需要有穩定的情感依附，才能建立其對人的信任與安全感，未來與同儕相處時才容易放心與人互動，不會因不安全感而擔心害怕，裹足不前。因此，黃倩儀說，維持照顧者的穩定性是非常重要的，如果不是媽咪自己帶孩子，建議不要經常更換保母，否則易使孩子產生不安全感、占有欲等不良的情形。

方法2

對待孩子的態度要溫和、一致：長期處于不穩定的情緒氛圍下的孩子，容易造成不安定的感覺，父母應以溫和的態度對孩子。

方法3

用心觀察孩子的需求，適時滿足：應用心觀察孩子的需求，并能實時響應，才能讓孩子有信賴感，未來較能敞開心胸與人互動。