孩子上了幼兒園之后，多多少少會(huì)有些壓力。在幼兒園里，他沒(méi)有機(jī)會(huì)也不敢釋放這種壓力。在家這個(gè)比較安全熟悉的地方，他比較放松，所以就會(huì)以發(fā)脾氣的方式來(lái)釋放壓力。建議給他選擇一個(gè)固定的角落，每當(dāng)他想發(fā)脾氣的時(shí)候就溫和地將他帶到那個(gè)地方，允許他發(fā)泄一通。或者干脆給他買個(gè)塑膠的不倒翁(枕頭、棉墊等也可以)，讓他通過(guò)擊打這些東西把情緒發(fā)泄出來(lái)。孩子的情緒如果沒(méi)有正當(dāng)?shù)那�道釋放出�?lái)，就會(huì)越積越多，某一天就會(huì)以令人措手不及的方式爆發(fā)出來(lái)，或者常年壓在內(nèi)心深處，影響他心理成長(zhǎng)。允許他發(fā)泄是有必要的。

此外，建議您多陪伴他。他一天見(jiàn)不到父母，會(huì)很惦記你們，如果你們能多花點(diǎn)時(shí)間陪伴他，他的心理需求得到滿足，他的這些負(fù)面情緒也會(huì)少一些，你們之間的沖突也會(huì)隨之減少，孩子的脾氣也會(huì)變得溫和些。另外，你們自己也要避免對(duì)他發(fā)脾氣。通常家長(zhǎng)脾氣大，孩子也脾氣大。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，反射的往往是家長(zhǎng)自身的問(wèn)題。

至于背古詩(shī)詞之類的，建議以后不要強(qiáng)制他。這個(gè)年齡的孩子沒(méi)有必要以這樣的方式向他灌輸知識(shí)，因?yàn)檫@種強(qiáng)制性的灌輸只會(huì)帶給他一些不愉快的心理體驗(yàn)，讓他潛意識(shí)里固化這樣的認(rèn)識(shí)：“學(xué)習(xí)是很可怕的事情，能躲過(guò)去就一定要躲過(guò)去”。如此一來(lái)，他就會(huì)越來(lái)越厭倦學(xué)習(xí)，帶來(lái)更多的問(wèn)題。建議不要去考他到底學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)，而要開(kāi)開(kāi)心心跟他玩，在玩的過(guò)程中自自然然地把這些帶進(jìn)去，讓他去吸收。比如，你可以一邊跟他玩跳遠(yuǎn)，一邊結(jié)合你們跳的節(jié)奏念唐詩(shī)。那么，念唐詩(shī)就成了游戲的附屬物，他就不會(huì)有壓力。他在開(kāi)開(kāi)心心玩耍的過(guò)程中，自然就記住了。當(dāng)然，他也因此找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，將來(lái)就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。