當父母用常人的思維來要求孩子時，卻沒有想到從孩子出生的那一天起，在他身上實施的高頻率的粗暴做法已在其幼小的心靈中得到了強化，這就是對攻擊行為的認同。

孩子是無辜的，我們不能否認，后天環境因素對孩子的行為方式、人格塑造的影響是潛移默化的。

孩子長大了要尊重他們的隱私

因為偷看了孩子的日記，從此孩子與家長像仇敵一般，這樣的例子在現實生活中屢見不鮮。

一般家長的習慣認識是：對家長來說，孩子永遠是透明的，孩子對家長沒有任何秘密可言。

心理專家認為，這種想法是完全錯誤的。一般規律是，孩子在小學以前天真無邪，凡事都愿同父母匯報，無隱私可言。而隨著年齡的增長，尤其是進入青春期后，孩子似乎突然間發生了巨大的變化，令家長們不知所措。而恰恰就在這一特定時期，家長們所誠惶誠恐的又恰恰是孩子的早戀問題。所以，此段時期是家長們最不接納孩子有秘密、特別關注孩子內心世界的時期。

由于對孩子成長規律的不了解，對孩子日漸減少的溝通現象，許多家長感到無所適從，于是，想辦法偷看孩子的日記。其實，從心理學上講，孩子有了秘密是一個長大的標志，沒有秘密的孩子是不會成熟的，同樣對家長沒有秘密的孩子永遠也不會長大。

愉快地接受開始有秘密的孩子，尊重孩子的隱私，這是一個明智家長的正確選擇。

讀懂孩子的煩惱陪伴他們度過危險期

心理專家指出，一般認為小學生為少年期，中學生為青春期，大學生為青年期。普遍認為青春期是一個問題多發時期，其根源在于青春期的特點是生理上的成熟，特別是性的成熟。在生理變化的同時，伴隨著產生一系列的心理變化，當心理變化與生理變化不同步時，青春期的孩子們不僅承受著既往從未經歷過的《少年維特之煩惱》，而且處理不好，還容易出現嚴重的心理問題甚至障礙。

作為成年人，尤其是孩子的家長和老師們，對青春期這一特定時期的孩子，應多一份關注，多一份理解和尊重。對于他們自身因為青春期生理、心理的變化難以駕馭而出現的困惑與煩惱，其中包括家長和學校都不希望出現的“早戀”問題，且莫大驚小怪，如臨大敵。應該正確地引導，在尊重其情感體驗的同時幫助他們分析早戀的利弊關系，理性地對待這一現象，而堅決避免侮辱、責罵和粗暴的干涉行為。