愛(ài)孩子并不是毫無(wú)原則

許多父母總是不知道如何去培養(yǎng)孩子的自控能力——管教過(guò)嚴(yán)可能會(huì)讓孩子變得死氣沉沉、缺乏活力;過(guò)于放縱，又會(huì)讓孩子變得嬌氣、任性，事實(shí)上把握好這個(gè)“度”正是父母教育的關(guān)鍵所在。媽媽?xiě)?yīng)該明白，愛(ài)孩子并不是任由孩子隨心所欲，而是要給孩子訂立一些原則，什么事情能做，什么事情不能做，讓孩子從小就知道，并能夠很好地控制自己的行為。

例如，帶孩子去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，抗誘惑力差的孩子見(jiàn)了自己喜歡的商品，可能會(huì)對(duì)父母提出不合理的要求。這時(shí)，媽媽?xiě)?yīng)該明確地對(duì)孩子說(shuō)明，哪些東西是可以買(mǎi)的，哪些東西是過(guò)一段時(shí)間可以買(mǎi)的，哪些東西現(xiàn)在不買(mǎi)，以后也不會(huì)買(mǎi)。媽媽一定要堅(jiān)決拒絕孩子不合理的要求，不要讓孩子見(jiàn)什么要什么。孩子經(jīng)過(guò)一次次的“失望”，自控能力就會(huì)逐漸提高。

少說(shuō)教，多利用外在的因素

晴晴看電視到了癡迷的程度。她特別愛(ài)看少兒頻道，不管是紅果果和綠泡泡主持的《智慧樹(shù)》，還是月亮姐姐主持的節(jié)目，她是一個(gè)也不愿放過(guò)。有時(shí)候她臉上的神情會(huì)隨著電視情景的節(jié)奏一起一伏，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)還自言自語(yǔ)。

因?yàn)榭措娨暎�晴晴的作業(yè)不能按時(shí)完成，早上更是起不來(lái)床，上課也沒(méi)精打采的。看著晴晴這個(gè)樣子，媽媽開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)起來(lái)，看電視沒(méi)節(jié)制，不僅影響學(xué)習(xí)，對(duì)晴晴的身心發(fā)展也會(huì)帶來(lái)不好的影響。

于是，媽媽想了一條懶招，刪除少兒頻道，讓晴晴找不著。雖然少兒頻道的每個(gè)欄目都是為孩子打造的，但是整天滾動(dòng)播出，孩子沒(méi)完沒(méi)了地看，也不適合，為了改掉晴晴看電視沒(méi)夠的毛病，媽媽決定先刪除少兒頻道。

下午，晴晴放學(xué)回來(lái)，和往常一樣打開(kāi)電視，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有少兒頻道了，她連忙叫媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)�你快�?lái)看啊!少兒頻道怎么不見(jiàn)了?”

媽媽裝著什么都不知道：“是嗎?媽媽看看再說(shuō)。”

媽媽幫著晴晴搜索了一會(huì)兒，媽媽故作遺憾地對(duì)晴晴說(shuō)：“哎呀，媽媽也找不到，可能是電視臺(tái)出故障了，說(shuō)不定明天就好了。”

沒(méi)有了少兒頻道，晴晴似乎對(duì)其他的電視節(jié)目不感興趣，只好安心做作業(yè)。

在吃飯的時(shí)候，晴晴還在問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;怎么今天少兒頻道就沒(méi)了呢?”

媽媽在心里竊笑，不用一次次的喊，也不用苦口婆心的勸說(shuō)，晴晴吃完飯就去自己的臥室看書(shū)了。

第二天晴晴回來(lái)，還是沒(méi)有看到少兒頻道，晴晴抱怨起電視臺(tái)。媽媽說(shuō)：“不播少兒頻道是電視臺(tái)的事情，媽媽也沒(méi)有辦法。”