類似心理補償的行為還有：因為自己小時候的考試焦慮而放縱孩子逃學、逃避考試，脫離自己的客觀條件為孩子創造優越的物質生活條件等等。這使孩子回避了成長過程中的痛苦，造成孩子對他人感受不敏感，社會適應困難。而且，孩子認為這一切都是應該的，他們天然就是一個對父母的“掠奪者”，而不思回報。

有的父母要求孩子去參加各種興趣班，報考某所學校等等，把自己的人生理想強加到孩子身上，剝奪了他們決定自己發展方向的權利，孩子缺乏規劃人生的動力和追求興趣的勇氣。在滿足了父母的要求以后，孩子會由于失去目標而變得迷茫。一些大學生在進入大學后出現厭學，畢業后“啃老”、不工作都與此有關。

由于通過孩子進行心理補償的過程幾乎是一個自動化過程，常常不被父母意識到，有時即使意識到了也被認為是理所應當，因此更值得為人父母者警醒。