心理暗示法培養孩子
曾經發生過這樣一件事,一個人被關在冷凍庫里,出不來,第二天被凍死了。
可實際上,這個冷凍庫在他進入的那個晚上并沒有開冷氣,是個常溫的地方。但是他認為這是冷凍庫,是超低溫,出不去肯定要凍死。這個觀念的自我暗示就把他暗示死了,而且是以“凍死”的癥狀表現出來。
可見自我暗示是非常厲害的。
兩個人懷疑自己得了癌癥,去醫院檢查。但是醫院把兩個人的檢查取樣顛倒了:那個沒有患癌癥的,醫生告訴他檢查結果是有癌癥,而那個有癌癥的,醫生告訴他檢查結果是沒有癌癥。
幾個月后,兩個人去醫院復查,有癌癥的人癌癥消失了,本來沒有癌癥的人真的長出了腫瘤。醫生這才發現,在上次檢查中取樣顛倒了。
原來有癌癥的人因為檢查結果沒有,心里特別高興,該玩就玩,該吃就吃,該鍛煉就鍛煉,該工作就工作,情緒特別好,這樣過了幾個月,把癌癥消化了。
另外一個人本來沒有癌癥,但檢查結果使他心理負擔加重,吃不下,睡不好,終日愁眉苦臉,這樣過了幾個月,真的長出腫瘤了。
可見,心理暗示的作用是非常大的。
本來一個人并不困,但是身邊有一個人不停地對他說:“你困了吧?看你的樣子覺也睡得不夠,臉色也不好,看你的精神也不大,你該休息啦!”
說著說著,這個人就真的無精打彩了。他困了。
這是語言的暗示作用。
請體會一下“微笑樂觀”,就會感到自己的表情因為語言的誘導受到影響。
再體會一下“心比天寬”,就會發現心情立刻受到影響,這也是語言的誘導作用。
再默念一下“頂天立地”,馬上就感覺身體縱向有拉長的感覺。
所以,心理暗示,特別是用語言來進行暗示,作用是非常大的。
西方心理學家做過這樣一個實驗:選擇了一位相貌非常普通又有些自卑感的女學生,在她本人不知道的情況下對班上的男同學說,你們現在開始給這個女孩子寫信,稱贊她的相貌,表達對她的喜愛。
經過不長的時間,這個女孩的確變得漂亮了而且她真的贏得了一些男孩子的愛慕。從照片上看,與原來判若兩人,,而且更加自信了。
心理暗示可以改變一個人的心理,也可以改變一個人的生理。
一個孩子本來很羞怯。一次偶然的機會,在小區里大聲叫了一位奶奶。
這位奶奶是退休教師,非常喜歡孩子,經常帶孩子一起玩。從那以后,她經常故意當著孩子的面對別人說,寶寶特別大方,喜歡叫人。孩子的母親也跟著這樣說。
不到一個月的時間,原本羞怯的孩子徹底變了樣。
在小區里玩耍時遇到熟悉的人,老遠就叫人家。
經常有家長這樣描述自己的孩子:我這孩子膽小、認生。
孩子在這種暗示下,年齡增長了,膽小、認生的毛病卻不見改正。
正是家長的暗示助長和鞏固了孩子的缺點。
家長的這種錯誤暗示幾乎隨處可見。
在家庭教育中,主要在五個方面對孩子運用心理暗示的方法:
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