父母是兒童身心發展的最初園丁，可以說也是兒童生理衛生和心理衛生的雙重特別護士，切不可只注重孩子的健壯生長，而忽視了孩子心理的健康發展。那么，嬰兒的心理衛生應當注意些什么呢?

1.需要建立正確的生活制度

人的心理狀態和生理狀態是相互促進的，尤其在嬰兒時期更為突出。應當根據嬰兒的年齡特征，對其一晝夜的各種活動和休息形式作出合理的安排，并準時交替，使嬰兒有規律地生活，其生理需要得到盡可能充分的滿足，自由活動不受束縛，從而能經常處于快樂狀態。

2.需要提供豐富的環境刺激

嬰兒的心理蘊藏著巨大的發展潛能，應當提供豐富的環境刺激，充分滿足其發展感知力的需要。例如，在嬰兒的搖籃周圍懸掛色彩鮮艷、能發出音響的玩具，引起嬰兒注視、聆聽或抓取摸弄;為較大一些的嬰兒準備彩色畫冊和玩具娃娃，或抱到庭院、公園，接觸自然景色等;尤為重要的是，父母應多和嬰兒講話，以激起孩子與人交往的需要和說話的積極性。

3.需要培養嬰兒良好的情感和情緒

父母的撫愛、家庭的溫暖能培養嬰兒良好的情感和情緒。但這種撫愛，不是溺愛，不是無限制地滿足需要。比如對新生兒和幼小嬰兒，不能一哭就喂奶，一哭就抱著，以免養成孩子用哭來取得需要滿足的不良習慣;也要避免不合理逗引戲弄，以免嬰兒過度興奮。而對嬰兒的冷淡、歧視則會使嬰兒情緒處于壓抑狀態。

4.需要友好的社會交往

鼓勵和支持孩子多和小朋友接近，坐在一起活動、玩耍;參加一些成人社交活動，多和母親以外的成人接近。以豐富生活，開拓思路，鍛煉性格，逐漸形成活潑、開朗、大方的性格，避免羞怯、自卑、孤僻等心理產生。

5.需要多鼓勵、多表揚

孩子分辨是非能力是后天學得的，而父母的是非觀念和處理是非的態度對嬰兒心理發展影響極大。因此，對孩子的良好行為和點滴進步，要充分肯定和鼓勵;對不好行為，則應予以制止。如嬰兒把自己的玩具讓給別的孩子，就加以稱贊;而當他搶奪別人玩具時，就給以制止。是非要分明，態度要慈愛，使孩子養成以友好的態度對待小朋友的習慣。

嬰兒的心理衛生，說到底，是要給孩子的心理發展創造一個優越的環境。一個孩子如果有一個健全的大腦，那么他就擁有了一個原始的健康內因;如果此時便通過能促使孩子健康成長的環境來進行教育，那么他也就充實了自己那個原始的內因，進而變成另一個內因。如此反復循環，他就會成長為一個對社會有益的并且是你期待中的人。