一個(gè)情緒易于激動(dòng)，具火山型能量的女人，像藝術(shù)家，或一個(gè)狂躁沮喪的人，或是一個(gè)惹是生非的天才，她們將提供給孩子一種大起大落，在靈感創(chuàng)造的高峰狀態(tài)，以及在情緒的封閉中夾帶著極度不穩(wěn)定和寒霜般冷漠的磁場(chǎng)。

一個(gè)支離破碎不穩(wěn)定，而頻率很低的女人，例如：有毒癮對(duì)孩子不感興趣的女人，所提供給孩子的是一個(gè)冷漠、缺乏情感的童年時(shí)代。每一個(gè)人都不斷地從身上，尤其是從頭部向外散發(fā)著能量。當(dāng)一個(gè)沒有形體的生命把焦點(diǎn)放在有形體的生命上時(shí)，便能偵測(cè)出在頻率上能產(chǎn)生共振的模式。

因此，你們常看到很多的家庭，父母與子女基本上有著相同的頻率，具有創(chuàng)造性的父母，培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的孩子;苛刻冷漠的父母所帶大的孩子，是一種在情緒上呈現(xiàn)出有許多壓抑感的孩子。然而，你們也會(huì)看到一些人，他們孩提時(shí)期的經(jīng)歷是痛苦的，但他們卻奇跡般地具備了愛、信任，以及健康完整的情緒。特意地選擇與其模式相反的父母，可以加速一個(gè)靈魂的成長(zhǎng)。一個(gè)人如果能在殘缺的孩提時(shí)期中成長(zhǎng)，而又能脫穎而出，成為一個(gè)情感豐富、活躍，具創(chuàng)造力的成人時(shí)，這個(gè)靈魂的成長(zhǎng)是無(wú)可限量的。

相反的，一對(duì)情緒健康又具有愛心的夫婦，可能會(huì)有一個(gè)頑孽的孩子，一個(gè)原始而渾沌未開的靈魂，他無(wú)法與成熟的父母相互輝映。雖然這不符合物以類聚的法則，但這種關(guān)系是在父母與子女之間事先共同策劃下，而產(chǎn)生的狀況。父母選擇在孩子的粗野、冷酷與無(wú)情的掙扎中，仍能經(jīng)由愛來(lái)獲得自身的成長(zhǎng);而這原始的靈魂，也能在愛中引發(fā)最高的情緒潛能。

人類生命的目的是經(jīng)由挑戰(zhàn)而獲得成長(zhǎng)。因此父母子女的關(guān)系是建立在給予彼此挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的關(guān)系基礎(chǔ)上。看著一個(gè)叛逆的，或一個(gè)殘疾的孩子，能發(fā)展呈現(xiàn)出他們的潛能，或單純地感受父母對(duì)孩子無(wú)可限量的柔情，都是令人感到敬畏的。

父母與孩子的聯(lián)系，是在出生之前便已決定的。如果其間有因果的關(guān)系，其考慮的重點(diǎn)是一個(gè)母親當(dāng)時(shí)的頻率模式，是否能提供這個(gè)靈魂在那一生中的成長(zhǎng)目標(biāo)。如果沒有因果關(guān)系，那么它的衡量是基于那一個(gè)靈魂自身的需要。他們有的需要在一個(gè)情感封閉、冷漠的逆境中成長(zhǎng);有的需要在一個(gè)安詳?shù)膿u籃中，孕育他們那卓越、不同凡響的光輝。

人類生命的四大本質(zhì)是身體、情緒、理性與靈性。每一個(gè)人把自己生命的焦點(diǎn)放在其中的一個(gè)主體上，其它的便成為輔助的部分。

運(yùn)動(dòng)員與舞蹈家選擇把焦點(diǎn)放在身體的運(yùn)作上;有人選擇把家人和朋友的快樂作為他們情緒的焦點(diǎn);學(xué)者、教育家、作家，以及無(wú)可救藥的書蟲(INCURABLE READERS)經(jīng)由心識(shí)理念(MIDE)來(lái)過(guò)濾他們的生命。只有少數(shù)的人能夠享受著內(nèi)在心靈和平的真正喜悅。能夠不執(zhí)著于世間的權(quán)力、金錢和名利，完全生活在人類與大自然的和諧之中。他們生命的焦點(diǎn)在精神上與靈性上。

每一個(gè)孩子的出生都帶著一個(gè)生命的目標(biāo)，帶著一張靈魂的藍(lán)圖，渴望一種完整的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，并熱切地期望在歲月中激起層層浪花。

母親經(jīng)常在自己的頭腦中，為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)周密的理想計(jì)畫，其內(nèi)容往往是一些他們自己年輕時(shí)未能完成的理想;有些人要孩子乖巧聽話、屈從管教、有良好的成績(jī)、進(jìn)入最高的學(xué)府，那樣才能符合他們的理想，才有資格獲得他們的愛。但，生命本身就自然而然地能使一個(gè)孩子在父母及社會(huì)的架構(gòu)中，以個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)編織出一幅美麗而豐富多彩的畫面。

幼童的心靈因?yàn)檫�能與大自然的脈動(dòng)相通，尚未受到經(jīng)濟(jì)壓力的困擾，故而他們忙于將內(nèi)在的思想感受用身體來(lái)表達(dá)。他們將自己的內(nèi)心世界建立在游戲、歌唱，以及與別人的交流中。父母的職責(zé)是為孩子們提供一個(gè)安全的，有保障的探索環(huán)境，提供游戲所需的物質(zhì)，并支持他們，解答他們的疑問，然后站在一旁。父母必須尊重孩子，因?yàn)樗麄兠恳粋�(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的靈魂，有他們自己生命的目標(biāo)。在他們靈魂中含藏的能力，將毫不費(fèi)力地指引著他們踏上成長(zhǎng)的路。任何想引導(dǎo)孩子成為父母所期望之理想的企圖，都會(huì)剝奪他們生命的目的。

我們不是說(shuō)父母不應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)孩子基本的常識(shí)、禮貌與品德。而是指那種硬要改變孩子的本性、個(gè)性氣質(zhì)，或以學(xué)術(shù)或運(yùn)動(dòng)等方面的成就來(lái)衡量孩子價(jià)值的那種扼殺孩子靈性的作風(fēng)。

每一個(gè)人的頻率中，都散發(fā)著自身的信息，包括個(gè)人的因果與儲(chǔ)存的記憶，未來(lái)的潛能，以及反映你們內(nèi)在生命的文化體系。當(dāng)別人來(lái)到周圍時(shí)，這種磁場(chǎng)能與他人的磁場(chǎng)溝通，靠得越近，交流則越真實(shí)。兩個(gè)人在經(jīng)歷了一段時(shí)間的分離之后，相互間一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的擁抱，能在頻率的層面上交換許多的訊息。