英國(guó)留學(xué)是十分美好的事情，許多學(xué)生很快能適應(yīng)當(dāng)?shù)厣�活，也能樹立自己的未來。但是也有一部分學(xué)生存在總總心理，可能是由于文化與生活環(huán)境的差異，留學(xué)生往往會(huì)因?yàn)?ldquo;水土不服”而出現(xiàn)這樣那樣的“癥狀”。對(duì)此，英國(guó)教育聯(lián)盟專家特別列舉了八大心理及應(yīng)對(duì)方法：

心理一：為了父母出國(guó)

現(xiàn)象：很多高中生都是靠父母來決定自己的人生，出國(guó)留學(xué)不過是為了實(shí)現(xiàn)父母的夙愿，結(jié)果在國(guó)外的生活很落魄。

方法：首先要明確自己是否適合出國(guó)，不能完全聽任父母的安排，要做自己人生的主人。學(xué)習(xí)成績(jī)不好，又沒有做好出國(guó)準(zhǔn)備的學(xué)生最好不要出國(guó)，否則就是一種折磨。

心理二：一時(shí)沖動(dòng)憑興趣出國(guó)

現(xiàn)象：一部分學(xué)生出國(guó)留學(xué)沒有明確目標(biāo)，全憑一時(shí)沖動(dòng)，純粹是憑著愛好和興趣出國(guó)，對(duì)畢業(yè)后的目標(biāo)缺乏規(guī)劃。

方法：興趣愛好應(yīng)該服從就業(yè)的發(fā)展!選擇專業(yè)需謹(jǐn)慎，專業(yè)性太強(qiáng)或過于冷門的專業(yè)，都會(huì)給就業(yè)造成困難。

心理三：自理能力差

現(xiàn)象：有的留學(xué)生不會(huì)洗衣做飯、不會(huì)處理人際關(guān)系，自理能力差。一旦出現(xiàn)狀況，他們首先打越洋電話跟自己的父母抱怨、求助。

方法：家長(zhǎng)們應(yīng)從小讓孩子樹立獨(dú)立自主的意識(shí)，給孩子創(chuàng)造獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。建議讓孩子自己動(dòng)腦、自己動(dòng)手、親自處理留學(xué)相關(guān)事情。

心理四：比富斗闊愛炫耀

現(xiàn)象：出國(guó)留學(xué)的孩子當(dāng)中，不乏巨賈富商的子女。這些孩子家境富裕，出手闊綽，喜歡相互攀比，彼此炫耀。

方法：建議孩子出國(guó)后家里不要給太多的零花錢，讓孩子把精力放在學(xué)習(xí)上，生活上過得去就行。

心理五：法律意識(shí)薄弱

現(xiàn)象：很多中國(guó)留學(xué)生對(duì)國(guó)外的法律規(guī)范沒有足夠的重視，愛意氣用事，法律意識(shí)非常差。如沒辦保險(xiǎn)就開著車四處兜風(fēng)，為別的中國(guó)留學(xué)生“出頭”而打群架。

方法：讓孩子從小了解法律知識(shí)，樹立法律意識(shí)。出國(guó)前，可以參加一些培訓(xùn)或是相關(guān)的講座，事先了解國(guó)外的法律規(guī)范。

心理六：表現(xiàn)不夠積極，過于低調(diào)

現(xiàn)象：可能受中國(guó)傳統(tǒng)思想影響，中國(guó)學(xué)生在國(guó)外的表現(xiàn)過于內(nèi)斂。上課開會(huì)總是挑偏僻的位置，老師講課總是沒有問題要問，課堂上也不會(huì)積極搶答。

方法：國(guó)外的教學(xué)環(huán)境非常開放，上課應(yīng)該積極回答老師的問題，說出你的想法，哪怕你的回答不正確或者與老師發(fā)生爭(zhēng)論。不要放過任何思考的機(jī)會(huì)，不束縛自己的個(gè)性發(fā)展。

心理七：缺乏禮貌

現(xiàn)象：中國(guó)學(xué)生不善于表達(dá)感激，或者沒有經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。同時(shí)他們好熱鬧，愛扎堆，在公共場(chǎng)合高談闊論。

方法：西方追求個(gè)人自由是在不打攪別人的前提下的。其實(shí)，尊重別人的自由就是維護(hù)自己的自由。

心理八：動(dòng)手能力差

現(xiàn)象：國(guó)外的教學(xué)環(huán)境提倡鍛煉學(xué)生獨(dú)自思考和親自動(dòng)手的能力。因此對(duì)自學(xué)能力要求非常高，這就造成了很多中國(guó)留學(xué)生動(dòng)手能力跟不上，應(yīng)用能力太差。

方法：獨(dú)立思考的能力非常重要。出國(guó)讀書要學(xué)會(huì)自己查資料，學(xué)會(huì)自己判斷，學(xué)會(huì)親自去實(shí)踐，學(xué)會(huì)自己處理事情。