家門前那條泥濘的小路，曾經印下他從小學、初中、高中直到大學時的串串腳印;昨天上午，當他10年后再次回家，路上卻沒有留下他的足跡，重病纏身的他已不能靠自己的力量走進家門。昨日，在武漢的網吧里沉迷十載的天門青年王剛，被家人從天門市第一人民醫院接回家中。王剛的父親王道洪表示，哪怕只有一線希望，他也要救兒子。

截至5月10晚8時30分，《江城“頂級網蟲”網吧“熬”戰十年》的報道(5月10日A30版)已被數十家網站轉載，大楚網上網友評論139條。同情、慰問、捐助、憤怒、反思，王剛的命運牽動著無數人的心。但令人意外的是，吞噬了王剛健康的網游賬號，竟然還有人惦記。昨日，王剛的父母就接到了要求 “收購”的短信。

離家十年杳無音信 重疾纏身被抬回家

5月10日上午9點多，王剛在父母的陪伴下，踏上了回家的路。但這次，回家帶給他們的卻是無奈與苦澀。王道洪說，醫生告訴他，兒子病情嚴重，天門市第一人民醫院也無力醫治，建議他轉院。不知道去哪里找合適的醫院，又沒有錢繼續醫治，父母只有將兒子接回家。

5月10日下午4點多，天門正下著雨。順著一條泥濘的小路，記者來到了位于天門拖市鎮張豐村二組的王剛家。這是一棟普通的農家平房，堂屋里除了一張方桌、幾條凳子等簡單的家具，沒有什么像樣的陳設。聽著隔壁房間傳出兒子的呻吟聲，王道洪愁眉不展。

王道洪說，蓋房子的時候，王剛正上小學，每天他就是從門前這條路走去上學。兒子從小學到初中、高中、大學，一直走的都是這條路。而昨天上午，離家十年杳無音訊的兒子卻是躺在擔架上被送回家。據幫忙的人說，抬著王剛的時候，基本感覺不到手臂上有什么分量。

鄰里前來看望捐款 泣問孩子怎成這樣

從醫院回家后，王剛的身體狀況就很不好，已無法接受記者的采訪。王道洪和記者在堂屋里交談時，王剛的母親和姑姑不時在王剛的房間里出入，為他遞茶水、拿氧氣袋。讓王道洪寬慰的是，有不少人都在關心著王剛，雖然其中的大部分他都不認識。從昨天早上7點開始，陸續有人打電話或者發短信來安慰他們，其中有四五個人都表示，希望他提供銀行賬號，以方便捐款。“已經有100多個電話了，所以都記不清號碼了，問他們的姓名也不回答。”更多的人則鼓勵他們繼續堅持。

王道洪所在的張豐村二組，有五六十戶居民。聽說王剛回來了，大家都來看望他，“幾個平時基本沒有來往的鄉親們都來了”。雖然都不富裕，但是所有來的村民都捐了款，有的二三十，有的四五十。王剛的鄰居張菊英，抹著眼淚留下了50元錢：“這到底是什么東西，能把孩子害成這個樣子?!”這個年近七旬的農婦，還不清楚什么叫“網癮”。

有人看上網游賬號 求購電話啼笑皆非

在江城網吧“轉戰”10年，沉迷網游的王剛積累的主要“財產”就是網絡游戲《地下城與勇士》的20多個賬號，其中5個超過55級。為了“修煉”出這些“高級別”賬號，王剛付出了健康的代價，透支了生命。而昨日，居然先后有兩條短信發到王剛父母的手機上，內容是“求購”王剛的網游賬號。記者從該游戲的一玩家處了解到，王剛的這幾個賬號，在網上價值不菲，要價可能高達數千元。

記者試著撥打這兩個號碼，其中一個轉入來電提醒，而另一個電話接通后，機主得知記者身份后說了一句：“還在上課，過半個小時再聯系。”就匆匆掛斷手機，記者隨后通過短信跟他聯系，對方自稱是武漢一高校的學生，并強調自己只是業余玩家，是幫“家里有錢”的同學代買。他還告訴記者，學校里還有很多同學也在玩這個游戲。

而王道洪還不清楚，兒子的這些賬號到底是什么東西，為什么還有人惦記。在記者跟他解釋了網游賬號的概念之后，似懂非懂的他表示，網游賬號就是可以吞噬一切的“無底洞”。

因為網絡讓很多人像王剛一樣付出健康的代價這樣的例子比比皆是，這時候很多人都對網絡出現了抵制情緒�？墒蔷W絡已經滲入到我們生活的每一個方面想要拋棄它這是不可能的，我們必須清楚只有利用得當才能感受得到它帶給我們意想不到的好處。那么如何防止孩子迷戀網絡，以及如何從“網”上將他們救回家來才是我們該重視的問題。下面設計的七個步驟，值得家長參考。

一、了解孩子的心理需求

每個人對一個東西感興趣甚至到著迷的程度，一定是這個東西滿足了某些心理需要。因此，解決問題的前提首先在于了解孩子的需求。孩子迷戀網絡的原因很多，要坐下來和孩子談談，有的孩子是因為游戲給他帶來了成功的感覺，讓他得到了滿足，找到自信;有的孩子是因為缺少其他玩耍方式，孩子是需要玩耍的;有的孩子是因為在現實生活中缺少朋友，和同學關系不協調;有的是學習壓力過大，出于緩解壓力的需要;還有的孩子是因為逆反心理，是因為單純地好玩、好刺激等。只有真正認識和了解孩子的心理需求以后，我們才可能找到替代玩游戲、泡網絡的有效方案。

二、培養新的興趣愛好

如果孩子有自己非常喜歡的興趣愛好，孩子玩游戲或者上網的興趣自然就減少了。上網成癮的學生做事情比較容易投入。因此，最好能根據他的特長和能力，培養新的興趣和愛好，來代替他上網。與此同時，家長要及時啟動其他措施來滿足孩子的心理需要，讓他的注意力和精力轉移到新的項目上來。同時隨著新活動的展開，以及從這些活動中所得到的成功和滿足，都可以進一步增強孩子從游戲或上網脫離出來的力量。

三、 發揮優勢，享受成功

上網成癮的學生對電腦掌握比較好，打字等速度也較快。因此，家長或老師可以嘗試讓他幫助打文稿等。同時由于他對電腦知識掌握比較好，可嘗試發揮他的優勢，讓他幫助父母或老師查找資料或是當父母或其他學生的電腦老師，指導他們學習電腦知識。通過發揮他的優勢，讓他體驗成功，逐漸引導他健康上網。