有些家長百思不得其解,覺得自己三天兩頭和孩子談話,怎么孩子對自己總是敬而遠之,永遠像個陌生人?可見,真正有效的溝通不能停留在表面,而必須是心與心的溝通。

要達到心與心的溝通,關鍵要優化親子關系。家長要主動把那種居高臨下的、專制的、緊張的親子關系,變成平等的、 民主的、和諧的親子關系。這種優化過程建議從四個方面進行。

1 、轉變觀念。一是尊重孩子、把孩子看成是和自己一樣有人格的人。科學研究證明,只有尊重孩子,孩子才能有自尊心,而惟有自尊心才是孩子自我發展的強大動力。二是要有正確的人生觀、成才觀。不要逼著孩子去考 100 分,而要讓孩子有高尚的人格,度過能夠充分發揮自已潛能的幸福快樂的一生。

2 、掌握心理學的知識與相應能力。善于了解和理解孩子。首先要了解孩子的年齡特點。孩子由于年齡小,常常會出現與成人不同的看法。例如在一個一年級班,有一次教師說:咱們班要建少先隊了,誰愿意當“隊員”,誰愿意當“非隊員”?有一個孩子竟然舉手愿意當“非隊員”,因此也就沒有發展他入隊。事后家長沒有簡單地責備孩子,而耐心地向孩子詢問。孩子說:“我覺得‘飛'比走快,所以我舉手要當‘飛隊員'”。能做到理解孩子,就是一個能注意孩子年齡特點善于溝通的好家長。其次,還要注意隨著孩子年齡的變化而改變溝通的方法。當孩子幼小的時候,家長更多地要帶領他、教導他,而孩子逐漸長大,家長就要與他商量,再大一些,家長則應該學會向孩子請教,主動地和孩子建立朋友關系。最后,還要理解孩子是在這個時代成長起來的。不少家長最愛說自己小的時候如何如何……這些家長忘記了 , 歷史已經一去不復返 , 孩子只能成長在有電視和網絡的當代 , 深深打上時代的烙印。家長只有認真地理解時代,才能理解當代的孩子。

3 、建立運行機制。有的家長自己高興了,就整天和孩子泡在一地起;工作忙了,就很長時間不理孩子,這種冷熱病,最不利于和孩子建立鞏固的聯系。

有一個家庭,長年一直堅持定期開家庭民主會,效果就非常好。每到星期六,家長先和孩子一起把一周的功課都復習一遍,洗干凈全家的衣服,打掃好屋子。然后靜靜地坐下來,互相交換意見。

4 、保證必要的物質條件。物質條件主要是時間和空間。家長工作再忙也要安排時間和孩子溝通,時間可以少,關鍵是要有質量。和孩子溝通也要講究空間,有些交往需要全家在一起,歡快熱鬧;而有些談話則需要有一個溫馨的角落。一次艱苦的遠足,常常可以增進彼此的理解;而一段在山村的度假,又往往可以相互有新的發現。這樣的溝通是非常有效的。