做父母的這種難題，既現代又古老。早在那“男女授受不親”的未開化時代，就流傳過“少年煩惱，少女多情，后花園私許終身”的“早戀”故事。罪魁禍首何在?社會指控“家規不嚴”，父母更是自責自怨。而今，科學的解釋雖可給人們以某種開導，但許多父母仍為多情的孩子惶恐不安。

其實，人生來就有“性情”，好似帶電的物體，不是陰極就是陽極。人的“性情”發育規律，即體內荷爾蒙(又稱“求偶素”)的化學作用，使其遲早要進入性欲望與性情緒起伏沖動的敏感期即青春期。文學家稱此為“花季雨季”。當然，今天的孩子青春期確實比其前輩的來得早些。 “滿園春色關不住”的女孩男孩，或出于本能地向異性好友流露欲望，或模仿成人向身邊知己表達感情。這道青春期風景，慣常被父母驚呼為“早戀”。而性學家和心理學家則稱之為“磁場效應”：陰陽碰撞，異性相吸，乃生理與物理現象，孩子本身不以為然。

理是這個理，但許多父母還是千方百計要討個辦法去剎住這道風景，恨不得把花季雨季的孩子“退磁”為中性人。有的父母大動干戈，有的家長魯莽行事，種種違背規律之舉非但不見其效，反而釀出了樁樁悲劇，什么“少女殺嬰”， “早戀官司”， “少男強奸”， “親子互毀”，被媒體炒得沸沸揚揚。而我們，在震驚與痛心之余應當關注的，難道不是如何防止此類悲劇再度發生嗎?

于是，我們嘗試開設了“青蘋果”家長學校，邀請了幾位既有學識又有經驗的教育專家為苦惱的父母們“支招兒”。此舉真的頗見成效。事后，“青蘋果”熱線接到家長和孩子們的感謝電話很是不少.

童欣老師的課叫“解讀兒女的心事”。她以自己的“現身說法”告訴家長如何引導孩子趟過雨季的泥濘。“女兒快到14歲了，正是多夢時節。一張‘情人卡’竟惹得她心神不寧，她開始對我吞吞吐吐，藏藏掖掖。原來是班里一位小酷哥向她‘傳情’了。我和丈夫起初都未動聲色。直到女兒生日那天，我們買了個大大的蛋糕并插上14只彩色蠟燭。在燭光與音樂相伴的溫馨氣氛中，她爸爸首先舉杯：‘女兒，祝賀你，長大了.少女的魅力有人欣賞，我為你驕傲!’女兒的臉剎時通紅，我趕忙把自己的當年的一段浪漫故事獻上。’大約也是14歲那年，離我家不遠的胡同口住著一個叫美華的男孩。他英俊高大，彬彬有禮，我早起上學偶爾會碰上他。不知怎地，他就成了我心中的白馬王子。我常常偷偷從家里溜出去，在他家那扇大紅門旁邊等著見他。他見我時總會笑瞇瞇地打個招呼，我因此會好幾天興奮不已，好象世界上的一切花香鳥語都因為美華的存在而增添了魅力。我被他迷得看不見其他男孩了。終于有一天，我家門縫里塞進來一個藍色信封，正巧父母不在，我打開信讀到三行歪歪扭扭的文字，心都快跳出來了。我不知該怎么回他信，琢磨了半個月也沒敢動筆。不料，‘文革’的風暴開始了，胡同口那個院子被紅衛兵貼了封條，不知美華搬到何處去了。十幾年后，聽說美華家落實政策搬回來了，此時我已做了媽媽。’聽著我的浪漫故事，女兒詭秘地朝他爸爸擠了擠眼，然后冒出一句：‘我好想見識一下當年迷住你的那位美男子喲!’我不想怠慢女兒的好奇心。一天，我大大方方領他去到從前住過的那個胡同。我倆剛到胡同口，那扇曾讓我刻骨銘心的大紅門仿佛得到什么感應似地‘吱扭’一聲開了，走出一個老成清瘦的中年男人。那就是美華。他似乎已經不認得我了，竟毫無表情地朝大街走去。’哇塞!老媽，不會吧?你當年咋就這般眼光?’至此，我已無需再向女兒解釋什么了，只是淡淡地回了她一句：‘愛情屬于明天，對嗎?’女兒會意地點點頭，茫然的神情頓時開朗。

童老師的講述打動了不少在場的家長，有人甚至眼里閃著淚花，有人陷入了深深的沉思，久久未離開教室。

袁旺老師關于“早戀還是早練?”的答疑輔導更是獨具匠心。他提議用“早練”一詞代替“早戀”，以免父母與孩子溝通起來太敏感。他說：“一個人不是等到考試再讀書，而是先讀書再考試，考前的練習少不了。那么，孩子今后戀愛、擇偶、結婚，做父母等等，這類人生的重大考試，難道無需先讀書、多做練習嗎?如今學校不開這類課，全讓孩子們去摸著石頭過河;而孩子們主動求索友情與愛情，自覺練習男女交往，不僅得不到正確指導，反而受到父母和老師的阻撓。結果，本來是光明正大的交友練習和崗前訓練卻成了‘地下活動’，那些壞事、丑事、傷心事，不正是在地下發生的嗎?親愛的家長們，當你們發現孩子開始交上異性朋友，就算關系有點親密吧，也千萬不要如臨大敵，只需平靜地表個態：‘孩子，你開始練習一道人生難題，太好了。但既然是練習，就可能要反復地做，正確答案未必能很快找到。畢竟不是考試交答卷，不必那么肯定，那么緊張。多做練習使你發現和糾正錯誤，掌握確切的知識。只要你不急于把練習本當答卷交出去，我相信你在未來的人生考試中一定是最捧的!’親愛的家長們，你們期待于孩子的，想必不僅是事業有成，一定還有婚姻美滿、家庭幸福吧?那就請從現在開始幫助他們好好練習、認真準備啊!”袁老師的忠告，使家長們心悅誠服，心胸豁然開朗。

另一位老師秦切關于少男少女“初戀”的解釋，就更是別開生面了。她把自己在“少男少女課堂”上的講解用來與家長交流，使困惑中的父母茅塞頓開。她說：“如今孩子們的所謂’初戀’，好似藍天的白云彩，美麗而脆弱，微風吹過就飄散了;出自本能的沖動而對心目中好感上的異性同學道聲‘我愛你’，聽起來柔情蜜意，好似春雪般潔白，在朝陽下“紅裝素裹，分外妖嬈”，但正午的驕陽照射過后，春雪就無聲無息地融化成水流走了。這就是為什么少男少女的‘戀情’來得容易去得快，多半不過是‘朝秦暮楚，喜新厭舊’的游戲罷了。只需勸孩子們不必那么當真地發誓‘永遠’，還是聽其自然吧。春天就忙春天的事，哪粒種子會開花結果，要等待秋天。……”

沒等秦切老師講完，一位父親就迫不及待地舉手提問了：“老師，我兒子昨天把不及格的數學試卷往我面前一撂，還甩出一句：’失戀了，煩著呢!’您說我該怎么開導他呀?”秦老師立即表揚這位家長的問題提得好，接著便給他支了招兒：“你首先要給孩子來點鼓勵，稱贊他是個嚴肅對待感情的血性男子漢，因為一個游戲人生的庸人是無所謂失戀痛苦的。但同時要告訴兒子，就算認認真真地談戀愛的現代成年男女，第一次也未必如愿以償：幸福地結合固然有，遺憾地分手更是不少，‘有情人難成眷屬’的故事古今中外誰不知道?何況你現在才上中學，情感訓練及人生準備剛剛開始呢，難道不該‘一顆紅心、多種準備’嗎?再打個比方，中學生好像286電腦，版本和內存都很低，等你努力升級到586、奔4、奔5等等，你的眼光和感覺肯定不和今天一樣了。向前看吧，兒子。山頂上有顆芳草屬于你，就怕你上不去，得不到!”秦老師的話逗得家長們輕松地笑了。那位提問的父親幾乎一字不落地記下了秦老師的話。

總之，“青蘋果”家長學校努力幫助中學生的父母解讀孩子的青春密碼，促進兩代人之間心與心的交流，讓父母和孩子都能解開關于“早戀”的心理迷團。“知識就是力量”，中學生的父母們從“青蘋果”家長學校帶回去的，不僅是教導孩子的道理、方法和技巧，更是溫馨、關愛、體貼、平等和人道。這一切，不正是時下少男少女企盼于父母的嗎?