案例1

貼身緊盯疏了親子關系

語錄：“你要非得看著我，我就非得往外跑!”

案由――

文文的媽媽愁的倒不是孩子究竟是該玩還是該學習，在這個問題上，她從來沒有懷疑過自己的觀點――寒假可以適當放松一下，但是學業也絕對不能荒廢，每天必須拿出兩三個小時學習。她的做法也得到了專家的認同。現在她所犯愁的是由這個問題所導致的她和孩子之間的關系緊張。“因為我逼著他學習，他就總是抗拒我，我感覺孩子不聽我的話，跟我之間的距離越來越遠了。”

分析――

中小學生心理咨詢中心主任溫方介紹，家長總擔心在沒有老師和家長照看的時候，孩子一個人在家會隨心所欲，撒開歡玩把心玩野了，于是用貼身緊盯的辦法把孩子按在家里或帶在身邊，但是這種做法卻引發了孩子的反抗情緒，很多孩子不愿意父母天天看著自己，他們看得越嚴，孩子的脾氣就越大，甚至會激發出他們的叛逆心理。

建議――

只是依靠家長的強制約束并不是管理孩子的最好辦法，在這段假期當中，家長應該著力鍛煉孩子的自我管理能力，引導他們做一些加強親情關系的活動，比如讓他們獨自做些家務活，從中培養他們的家庭責任感。另外，要讓孩子做好假期計劃，理性思考如何利用每天的24小時。孩子在制訂計劃時，也不會允許自己把24小時全用來玩的，他們也會拿出幾個小時用來學習，再拿出幾個小時做一些有意義的事，家長只要督促孩子把計劃落實，引導他們兌現自己的承諾就可以了。通過自我管理來教育孩子，要比家長強制孩子做事更能讓孩子接受。

案例2

報班就為私下“約會”

語錄：“我必須上那個補習班，要是不給我報，將來學習成績上不去，你們要負責。”

案由――

就在寒假前一天，都半夜兩點多了，小林的媽媽隱約聽到兒子房間里有笑聲，推開房門發現，小林正躲在被窩里給同學發短信呢。沒過幾天，小林又提出來，得去一個補習班補課，還說如果不給報班，將來成績上不去，家長要負責任。媽媽聽了非常高興，可是私下一打聽才知道，原來小林的同學也在那個補習班里面。“原來他是找機會去跟她天天見面。”小林媽媽明白了事情的緣由之后，堅決不給兒子報名。

分析――

寒暑假是中小學生感情出軌的一個高峰期。平時在學校里能夠天天見面心里倒還比較平靜，反倒是放假了見不著了就會更加思念，這種念頭會影響他們的學習。這時有些孩子就會想出各種主意去和對方見面，比如兩人合計好了同上一個補習班就是一個例子。這種補習班沒有學校老師的監管，也沒有嚴格的考勤制度，不少學生花錢報了名，真到上課的時候就結伴出去玩去了。還有的異性朋友趁家長不在家的時候有了越軌的行為。這個問題家長要格外注意。

建議――

遇到這種問題家長要理性思考，對于孩子的隱瞞、躲避要表明態度――這個事情我是知道的，不要再想騙我了。有些家長明明知道孩子瞞著自己偷偷交友，卻害怕捅破了窗戶紙而讓孩子尷尬，因此自己也遮遮掩掩，不敢說破，其實這種做法才是錯誤的。家長應該讓孩子知道自己已經明白了事情的真相，并制止孩子私下約會的行為。平時也應該對孩子多加觀察，隨時發現他們的心理波動。