書，給人以智慧，讓智慧總是那么容易的就出現在我們的身邊，晚年還是堅持讀書的老年人總是讓人欣慰和佩服，見到陳祥和時，他正匆忙地從樓梯上往下跑。一身西裝，腰板硬朗，院子里開得正旺的泡桐花和屋內懸掛的字畫都透著這位老人與眾不同的氣質。事實上，他只是安吉縣一位72歲的鄉村老先生。

和書本的一世緣，陳祥和珍惜如初。

精耕細讀悟人生

“讀書才能有出路。”農民家庭出生的陳祥和，從小接受的家訓便是讀書改變身份。陳祥和學習成績好，上完初中便在當地小學教書。在上世紀50年代，農家娃當上“先生”是件了不起的事。

陳祥和喜歡念書，很快又考進了縣師范院校。平時念書，閑了回家干農活，他決定用三年的光景換取一個更為體面的崗位。

“結果上了兩年，學校開始停課，學業就中斷了。”提起這些，陳祥和的臉上還顯出些許無奈。1962年，他離開學校回到安吉梅溪鎮石龍村，成為地道的農民。

從田野到講臺，又從課堂回田野，這一戲劇性的轉變，反倒讓陳祥和的讀書夢愈加強烈。

1965年，安吉林場搞了個林業中學，陳祥和被選中去當老師。他帶著十幾個學生，上午上課，下午勞動。當年石龍村的林業大師陳嶸也是邊讀書邊勞作，這份傳統陳祥和接下來了。

言傳身教護家風

陳祥和有三個兒子。在旁人眼里，這家的小伙子去外面掙大錢了，有出息;但在陳祥和看來，有出息的含義除了謀生的本事，更要學會做人，這便是陳家的“耕讀”家風。

古時，常有文人墨客歸隱鄉野吟詩作對，耕讀的內涵，是安身立命、修身養性，實在而本分。

“就算當個農民，有點文化總是好的。”這是陳祥和對兒子的教誨，當年，在外讀書的孩子們周末回家去田間勞作，是必須遵守的約定。

做技師、當老師、干公務員，30年后，兒子們雖已身處不同的崗位，回家和老父親探討書中奧妙仍是一家人的樂趣。9年前，陳祥和接下編寫《石龍村志》的活，書中的多處細節，常常成為陳家人熱烈討論的話題。

藏書惠民度晚年

2003年的一天，村干部來到陳祥和家，給他二樓的小書房掛了個響亮的牌子：讀書室。此舉并非因為村干部是陳祥和的學生，而是老人的藏書已經達到了500冊。

樓上不到20平方米的書房，是陳祥和放松思緒的桃源。500冊藏書被整齊地擺放在書架上，并按照社會、歷史、養生等分門別類;空床上堆放了二胡、葫蘆絲等樂器和曲譜;窗臺邊是一張寫字桌，陳舊卻整潔。如今在石龍村，村民們看書就上老陳家，私人小書房成了公共讀書室。

“讀書室地方小，現在以出借為主。我還訂了很多報紙，讓村民可以過來了解信息。”

81歲的石柏榮是陳祥和家的常客，兩位老人常常一起讀報，探討養生之法。石柏榮說，村里老人多，需要個有想法的人組織起來，陳祥和就是這個人。

最近，老人們開始走路養生，每天早上7點多就集合出發。讓越來越多的村民能從純粹的耕作向書本和文藝活動靠近，是陳祥和的愿望。