小兒多動癥目前是比較常見的疾病，尤其在我們的生活中會時常看到這樣多動的孩子。孩子多動是活潑可愛的表現，那么過于多動的孩子，就要提高警惕了，可能患有多動癥。那么，如何知道孩子患有多動癥呢?下面就給大家介紹關于小兒多動癥的檢查知識，希望能有所幫助。

1、翻手試驗

讓患兒坐于桌前，將兩手平放在桌面上，做時先手掌向下，將拇指沿桌邊垂下，而兩手其他手指靠攏。在反復盡量快速翻手時，出現動作笨拙，甚至亂翻一氣;翻手時不讓擺動肘部時，兩小指靠不攏，姿勢也更加笨拙，可能診斷為陽性。

2、指鼻試驗

讓多動癥患兒先用左手食指，后用右手食指，指自己的鼻尖，睜眼和閉眼各指鼻5次，觀察患兒在指鼻過程中的協調性和速度。多動癥兒童往往動作過重，笨拙，錯誤次數多，尤其是閉眼時，錯誤更明顯。

3、點指試驗

讓多動癥患兒一只手握緊拳頭，另一只手用拇指依次觸碰其它手指的指端，做完這個動作后，換手，繼續重復之前的動作。也可以選擇正反兩個方向的接觸手指，順序為食指、中指、無名指到小指，也可以是小指、無名指、中指到食指。當完成動作的過程中，如果患兒動作不連貫，不靈活，可能診斷為陽性。

治療方法：

一、張弛有度

說到張弛有度，是來形容家長以及老師的教育方式的，很多家長望子成龍，很多老師希望學生們的成績都能夠名列前茅，所以有著超嚴格的要求，甚至讓孩子喘不過氣來。

二、和睦相處

和睦相處是孩子生活的家庭氛圍，很多時候，家長會出現或多或少的摩擦，由于性格不同，有的家長在爭吵的時候非常的兇，并且是當著孩子的面，因此會對孩子心理造成一定的影響。

三、恒心

恒心是指家長對疾病治療的恒心，雖然是孩子接受治療，但畢竟孩子年齡非常小，對于疾病不能有全面的認識，所以會出現不配合的現象。

四、運動療法

運動療法是小兒多動癥的治療中起著重要的作用，而且效果很好。這種治療方法不是直接訓練弱智兒童的學習和認知技能，而是基于學習障礙是由于大腦組織協調功能不良的認識，提出加強對感覺器官的訓練。特別是對前庭平衡和觸覺的訓練，使弱智兒童能綜合這些感覺，并能作出適應性反應。

看了上述介紹關于小兒多動癥的檢查知識，大家應該有了更多的認識和了解。多學習和了解關于小兒多動癥的相關專業知識，幫助孩子及時的發現和治療，讓孩子遠離該疾病。小兒多動癥如果得不到及時有效的治療，會給孩子未來的生活和學習帶來嚴重的影響。