多些關愛重視孩子的心情
平時大家見面,彼此間常常關切地問:“最近心情好嗎?”可是,卻很少有人這樣問孩子。
如今的生活水平明顯比以前好了許多,但孩子期望從父母那兒得到驚喜的心態并沒有多少改變。這個“驚喜”是什么呢?當然不是金錢,不是漂亮的玩具,也不僅僅是帶孩子外出游玩,而是讓孩子實實在在感受到父母對自己心靈上的關懷及溝通。
根據一家母嬰機構的問卷調查,孩子對父母的希望是:多和我聊一聊天;對我和顏悅色一些;我感到很寂寞,很孤獨,不要一有錯就認為是我的原因;別把我當出氣筒,能多陪我做做游戲。
這個調查結果說明,由于有些父母不太關注孩子的情感需求,只習慣于道貌岸然的訓導,弄得孩子無所適從,心情壓抑,不知道自己的存在價值及樂趣。
若再仔細琢磨推敲上述這些孩子對父母的“低要求”,似乎還傳遞了一個信息,如果說當今的子女教育,是父母在物質生活上寵壞了孩子,那么,在享受“基本人權”、學會尊重“人格自主意識”方面,又是孩子把父母寵壞了。因為,孩子對父母的各種要求,往往會盡力去迎合,使得一些家長忘了孩子也是一個具有獨立自我意識的“人”。
父母與子女之間,目前仍有不少“情感隔閡”。因此,家長在工作之余應抽時間關注孩子的心情。至于思路,在平時“家長作風”方面稍作改進,將孩子與自己平等地看待,就能收到很好的效果。
如今的生活水平明顯比以前好了許多,但孩子期望從父母那兒得到驚喜的心態并沒有多少改變。這個“驚喜”是什么呢?當然不是金錢,不是漂亮的玩具,也不僅僅是帶孩子外出游玩,而是讓孩子實實在在感受到父母對自己心靈上的關懷及溝通。
根據一家母嬰機構的問卷調查,孩子對父母的希望是:多和我聊一聊天;對我和顏悅色一些;我感到很寂寞,很孤獨,不要一有錯就認為是我的原因;別把我當出氣筒,能多陪我做做游戲。
這個調查結果說明,由于有些父母不太關注孩子的情感需求,只習慣于道貌岸然的訓導,弄得孩子無所適從,心情壓抑,不知道自己的存在價值及樂趣。
若再仔細琢磨推敲上述這些孩子對父母的“低要求”,似乎還傳遞了一個信息,如果說當今的子女教育,是父母在物質生活上寵壞了孩子,那么,在享受“基本人權”、學會尊重“人格自主意識”方面,又是孩子把父母寵壞了。因為,孩子對父母的各種要求,往往會盡力去迎合,使得一些家長忘了孩子也是一個具有獨立自我意識的“人”。
父母與子女之間,目前仍有不少“情感隔閡”。因此,家長在工作之余應抽時間關注孩子的心情。至于思路,在平時“家長作風”方面稍作改進,將孩子與自己平等地看待,就能收到很好的效果。
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