聰明的家長(zhǎng)都在使用黃金60秒嗎?很多家長(zhǎng)都希望孩子有一個(gè)好習(xí)慣，但是很多時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣更多，甚至有的家長(zhǎng)都頭疼孩子的壞習(xí)慣為什么屢教不改。孩子屢教不改那是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有抓住教育時(shí)機(jī)。今天我們就聊聊教育孩子的黃金60秒，一起看看

當(dāng)你看到孩子光著腳丫子踩了泥巴就在床上蹦跳……

當(dāng)你看到孩子迷戀看動(dòng)畫片，怎么也不愿意寫作業(yè)……

當(dāng)你看到孩子無(wú)理取鬧，試圖用各種“手段”去“威脅”你……

當(dāng)你看到孩子做事三分鐘熱度，總留下?tīng)�攤子要大人收拾……

當(dāng)你看到孩子做事磨蹭，怎么催促都不聽(tīng)……

很多家長(zhǎng)都頭疼，為什么孩子的壞毛病屢教不改呢?往往是因?yàn)槟銢](méi)有抓準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。試想一下，當(dāng)你站在鏡子面前，看到鏡子里的人臉上有灰時(shí)，你會(huì)馬上擦掉自己臉上的灰，而不是擦鏡子。其實(shí)孩子就是父母的一面鏡子，當(dāng)孩子有壞毛病時(shí)，往往根源在于家長(zhǎng)——沒(méi)有及時(shí)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，結(jié)果孩子常跟大人唱反調(diào)。其實(shí)孩子的教育往往不是在教育孩子，而是家長(zhǎng)的自我教育。試試把握這60秒，也許你能改變孩子的壞毛病。

先把所有責(zé)罵的話語(yǔ)都吞進(jìn)肚子，試著深呼吸，平穩(wěn)自己的壞情緒。

6-10秒：判斷事態(tài)

判斷孩子做的事情是否安全，一定要保證孩子安全第一。如果孩子正在做的事情容易造成人身傷害，那家長(zhǎng)一定要快速反應(yīng)，馬上制止。如果是非安全類的生活瑣事，家長(zhǎng)不妨冷靜一下，觀察下孩子的行為。當(dāng)你調(diào)整情緒后，不妨像往常一樣走到孩子身邊，輕描淡寫地問(wèn)一句：“你在做什么?”盡可能用語(yǔ)氣和眼神去吸引孩子的注意力，讓他停止剛才做的舉動(dòng)。不管你再怎么想發(fā)作，都一定要告訴自己：這是件小事，我不能太生氣。

可以在孩子沉默或者回答的時(shí)候，想清楚孩子這么做的原因是什么。如果一個(gè)孩子平時(shí)不愛(ài)收拾，可能是因?yàn)樗�太依賴父母，認(rèn)為父母肯定會(huì)包辦一切;如果一個(gè)孩子大半夜就想要吃零食而哭鬧，那你就要反思是否平時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆涌摁[而遷就對(duì)方，導(dǎo)致孩子變本加厲。只有了解問(wèn)題，找到源頭，你才能更有針對(duì)性地解決問(wèn)題。態(tài)度

告訴孩子做錯(cuò)了什么，同時(shí)補(bǔ)充怎么做才是對(duì)的，然后趁機(jī)阻止他的錯(cuò)誤行為。當(dāng)孩子有些猶豫，甚至試圖反抗時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)你的規(guī)則。比如孩子貪圖看電視不去寫作業(yè)，當(dāng)孩子處于三年級(jí)以下時(shí)，比如當(dāng)家長(zhǎng)關(guān)掉電視后，孩子卻掙扎著重新打開(kāi)電視，或者哭鬧時(shí)，一定要告訴他：“我現(xiàn)在再說(shuō)一次，先把作業(yè)完成了，不可以看電視了。“

如果孩子已經(jīng)讀三年級(jí)或以上，你還可以跟他談條件：“如果你繼續(xù)看電視，那我只能懲罰你了，你上次說(shuō)要去游樂(lè)場(chǎng)，我就不帶你去了。你想想，要不要為了看電視接受這個(gè)懲罰，而且作業(yè)寫不完還會(huì)被老師批評(píng)，這個(gè)是你自己的事情了，爸爸媽媽已經(jīng)提醒過(guò)你了。”當(dāng)孩子出現(xiàn)片刻猶豫時(shí)，立馬抓住機(jī)會(huì)再鼓勵(lì)他：“你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你不會(huì)為了看動(dòng)畫片忘記寫作業(yè)的。”

溫馨提示：以上就是我們今天分享的話題：聰明的家長(zhǎng)都在使用黃金60秒，通過(guò)今天的分享希望能幫助到我們的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)就是孩子的榜樣，孩子的很多壞習(xí)慣都是跟家長(zhǎng)學(xué)的。所以家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)記住，教育孩子時(shí)，少講話多強(qiáng)調(diào)，只有他們記住了關(guān)鍵點(diǎn)，才能強(qiáng)化到記憶里。我們只有抓住孩子的特點(diǎn)才能更好地教育孩子!