家長如何幫助孩子愛上閱讀呢?當今的社會是一個閱讀的社會，閱讀已經成為現在教育的一種模式，一種時尚，孩子的進步也是從閱讀開始的，盡管許多家長都知道閱讀的重要性，也能有意識地動員孩子進行閱讀，但是效果并不理想，今天我們一起聊聊家長如何幫助孩子愛上閱讀，一起學習：

誠然，每個孩子的天賦秉性不同，興趣愛好各異，但這并不意味著孩子不需要引導。無論這個孩子潛質、興趣如何，閱讀都應該成為他的一種基本的精神底色。假如一個孩子在他的童年少年時代沒有養成閱讀的習慣，那么他就失去了精神生活中非常重要的部分，就不能嘗到閱讀帶給他的豐富與愉悅，他的視野也會由于沒有閱讀的習慣而很容易變得窄閉。而且我們很難想象，一個不愛閱讀的孩子能夠具備多少閱讀能力，而閱讀能力的強弱在很大程度上決定了他的學業成績，他的精神生活的質量，乃至人生所能到達的高度。曾針對一部分不愛閱讀的孩子做過一些調查，發現孩子不愛閱讀的原因各種各樣，除了有些孩子在閱讀之外的事物上存在濃厚的興趣點之外(對這部分孩子不必強求他們把主要精力轉到閱讀上來)不愛閱讀的原因其實不外乎以下幾種。

有的家長本身不喜歡閱讀，這在有意無意間成了孩子不愛閱讀的主要原因之一。如果一個家長從來不曾在家里展現過自己的閱讀視野，從來不曾讓孩子感受到閱讀給一個家長帶來的精神魅力，那么我們就很難想象他的孩子會熱愛閱。從他們親愛的家長身上，他們看到了閱讀可能給人帶來的巨大幸福。我認為，這就是培養學生閱讀習慣的最好的方式之一。也就是說，要讓學生喜愛閱讀，家長必須先讀起來。在調查中我還發現，有的家長給孩子提供的閱讀書單不夠恰當，在一定程度上影響了孩子閱讀的積極性。比如，家長給孩子推薦的閱讀書單與孩子的年齡與生理、心理發展水平存在不夠適切的情況。大體說來，小學低年級學生更喜歡閱讀繪本和比較淺顯的、能回應兒童好奇心的科普類書籍，這主要是由于繪本鮮麗的色彩和簡明蘊藉的故事形成了生動的圖文合奏，有助于引發這個年齡段孩子的閱讀興趣培養孩子豐富的想象力。

同時，由于這個年齡段孩子的特點，他們對自然、宇宙以及日常生活中的一些現象充滿好奇，這時候給孩子提供一些能夠以淺顯、生動活潑的方式回答他們問題的科普書籍，在家長和老師的指導下進行閱讀，讓孩子們在解答心中疑問的同時，也開始意識到，書籍是非常好的老師，里面蘊藏著豐富的知識，有疑問可以從書籍中找到答案。這種意識的形成是非常重要的，一個孩子的閱讀習慣得以從此建立起來。在給孩子推薦閱讀書單方面，還有一種問題是家長推薦的閱讀書單種類比較單一，不能滿足不同孩子的需要。有些家長往往根據自己的喜好或根據從一些媒體推薦中獲得的信息沒有經過仔細選擇，也沒有考慮到孩子的具體情況就確立了閱讀書單，結果是家長選擇的書籍孩子并不一定喜歡讀，而家長卻覺得這本書很有閱讀價值，甚至非讀不可，閱讀變成了強迫，變成了不得不完成的任務，孩子的閱讀興趣就會在這種情況下漸漸消失殆盡。

其實，兒童的閱讀書單也要盡量保持完整的結構，書目的內容題材、體裁、作者國別等都要多樣化，保持相對均衡的狀態，這樣有利于孩子從閱讀中獲得比較全面的知識，使孩子的知識儲備與閱讀能力都能得到有效的提升同時也有助于我們從孩子的閱讀中發現他們的興趣點與關注點從而發現他們在某一方面的潛能，并幫助他們發揚光大。在引導一個不愛閱讀的孩子養成閱讀習慣的過程中，還有很重要的一點是，一定要關注與他同齡的孩子的閱讀熱點，從這個角度尋找突破口。家長要在與他同齡的孩子中做一些調查，看看同齡的孩子都喜歡閱讀什么書，從中可以大體了解這個年齡段孩子的閱讀興趣，鼓勵他也嘗試讀一讀這一類書，讓他與同齡的孩子能夠找到共同的閱讀話題。擁有共同的生命成長密碼同伴的力量往往是巨大的，要讓一個不愛閱讀的孩子獨自閱讀一本書可能很難，但如果他知道自己的同伴正與他一起閱讀某一本書，他閱讀的力量就很可能會被激發起來，從而逐步走上閱讀之路。

另外，要引導一個不愛閱讀的孩子去閱讀，家長在最初階段要善于建立起閱讀的儀式感，讓孩子感受到閱讀是一件美好的事，是一種令人向往的生活方式。比如，在給孩子朗讀時，先幫助孩子們安靜下來，然后可以用比較夸張但又符合書籍內容的語調和表情，可以配上合適的音樂，可以布置簡單的道具和布景，可以戴上與書籍內容相吻合的頭飾等，這些都有助于孩子們在不知不覺中愛上閱讀。對于兒童而言，儀式感的建立是至關重要的，這往往是一個習慣逐步養成的起始階段。培養孩子閱讀興趣的方式方法絕不僅限于上述幾種，而且培養方法往往因人而異。比如，可以嘗試讓暫時不愛閱讀的孩子給一本書畫插圖，可以給他設計比較簡單有趣的問題鼓勵他從書籍中尋找答案，還可以只給他講故事片段，鼓勵他通過閱讀了解故事最終的結果……其實，一個家長如果能給孩子繪聲繪色地朗讀一本書是最簡單、最有效的讓孩子愛上閱讀的基本方法。

溫馨提示：以上就是我們今天分享的關于“家長如何幫助孩子愛上閱讀”話題，在分享中我們收獲了家長怎樣培養孩子的閱讀能力和激起孩子的閱讀興趣，只有一個愿意閱讀的家長才能引領出一個喜歡閱讀的孩子。孩子在閱讀中能狗收獲更多的知識，能夠懂得更多的道理，孩子在閱讀中會越走越好!