家長(zhǎng)怎樣和老師進(jìn)行有效的溝通呢?是人就會(huì)犯錯(cuò)誤何況是孩子，由于孩子的年齡較小，對(duì)自己的控制能力較差，犯錯(cuò)誤就是情理之中的了。在孩子犯錯(cuò)誤后家長(zhǎng)應(yīng)多與老師加強(qiáng)溝通，齊心協(xié)力，加強(qiáng)家校合作，正確表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，為共同教育孩子攜手共進(jìn)。因?yàn)槔蠋熍c家長(zhǎng)的心往往是一樣的，都希望孩子能健康成長(zhǎng)，今天就一起聊聊家長(zhǎng)和老師溝通的問(wèn)題：

首先，家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立正確的教育理念

老師是一種職業(yè)，生活中他們也是孩子的家長(zhǎng)，或未來(lái)是孩子的家長(zhǎng)。他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候一般會(huì)提前換位思考，絕大多數(shù)的老師都是愛(ài)學(xué)生的，是“恨鐵不成鋼”的，說(shuō)話的時(shí)候可能不注意選擇用詞，有的時(shí)候說(shuō)出來(lái)的話會(huì)傷害孩子的自尊心。但是，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，批評(píng)也是一種教育方式，是老師認(rèn)真履行職責(zé)的表現(xiàn)。合理的賞識(shí)可以給學(xué)生極大的促進(jìn)，恰如其分的批評(píng)也能促使學(xué)生改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師的各種教育舉措，不要斷然排斥，應(yīng)給予足夠的支持和關(guān)心。

同時(shí)，要注意維護(hù)老師的威信。

有些家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)著孩子的面貶低老師：孩子犯了錯(cuò)，怪老師處理方法不當(dāng);孩子成績(jī)差，怪老師不認(rèn)真教;孩子評(píng)不上“三好學(xué)生”，怪老師偏心……這些言行對(duì)老師的威信會(huì)產(chǎn)生不良的影響。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該全面客觀地了解孩子在校的情況，認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，積極支持、配合老師對(duì)孩子的教育，自覺(jué)維護(hù)老師的威信。

再次，要對(duì)孩子進(jìn)行積極理性的引導(dǎo)。

如果老師的教育方法存在問(wèn)題，家長(zhǎng)不宜當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的不是，而是要和孩子淡化老師的批評(píng)方式，強(qiáng)化老師的批評(píng)目的。如果老師批評(píng)錯(cuò)了，家長(zhǎng)應(yīng)冷靜下來(lái)，不僅要聽(tīng)孩子的陳述，也要向其他同學(xué)和老師了解情況，并及時(shí)和老師交換意見(jiàn)，切不可在孩子面前發(fā)泄對(duì)老師的不滿。對(duì)于孩子的一些小錯(cuò)誤、小毛病，老師批評(píng)后，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子自己找老師溝通，向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，強(qiáng)化印象，避免再犯類似錯(cuò)誤。

溫馨提示：以上就是我們今天分享的話題“家長(zhǎng)怎樣和老師進(jìn)行有效的溝通”。分享中我們收獲了在教育的問(wèn)題上，老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的，都是為了讓孩子更好一些，為了孩子的將來(lái)更優(yōu)秀一些。所以家長(zhǎng)們?cè)诤屠蠋煖贤〞r(shí)不要一味的譴責(zé)老師或者孩子，更要通過(guò)老師了解孩子的狀況，和老師一起尋找教育孩子的契機(jī)!為了孩子的更好的未來(lái)，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)和老師溝通喲。