爸爸的高度決定孩子的高度嗎?古語說的好“子不孝父之過”，這句話說明了父親在孩子的教育中所起的主導作用，不是說父親帶孩子越久，孩子月優(yōu)秀嗎?可見父親在孩子的教育中是不可或缺的角色，從腦科學的角度來看，孩子的大腦在10歲以后就“定型”了，所以3歲、7歲、10歲不但是腦部發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，更是強化潛能的黃金期。有經(jīng)驗的父親總是會抓住這些特殊的時期，搞好孩子的教育，一起看看：

1.高屋建瓴指導型提出問題讓妻子去執(zhí)行

中國青少年研究中心副主任認為，很多父親以要養(yǎng)家沒有時間帶孩子為借口不管孩子，實際上是父親本身認為帶孩子不是一件重要的事情。有這樣的想法后會愈發(fā)沒有時間。他說，歐美的父親同樣要帶孩子，他們有的甚至比媽媽還要忙碌，但很多父親多會拿出大量時間來教育孩子。如果父親認為教育孩子是非常重要的事，即使再忙碌也會有時間。對于父親養(yǎng)家，這本身是愛心和責任感的體現(xiàn)，但是父親在職場上忙碌并不代表母親不忙碌，父親的職責從來不是只有掙錢，其職責比養(yǎng)家要豐富得多。

2.全職爸爸型讓男孩更陽剛

孩子會無意識地模仿家長行為，就像老話說的“孩子跟誰久了就像誰”。一般父親會更多地帶孩子親近大自然、動物及戶外運動，可以讓男孩子多一些陽剛氣，對他們3歲之后性格的塑造很有益處。

北京青少年法律與心理咨詢服務中心主任、北京家庭教育研究會副會長認為，即便全職父親做得再到位，也不意味著母親在孩子成長中就沒有介入的價值了。母親是培養(yǎng)孩子依戀感的人，從培養(yǎng)孩子對母親的依戀，慢慢到對社會產(chǎn)生安全感。父親是在孩子成長到一定程度，把孩子從母親身邊帶走的人。因為父親的社會化程度要高于母親，所以，父親要解除孩子的過分依戀，并引導他跟社會建立聯(lián)系。因此，在全職父親的教育方式中，如果母親的陪伴不夠，會導致未來孩子對社會的安全感不夠。同時，對與異性關(guān)系的建立可能也會存在問題。

3.有空才管型周末與孩子打成一片

中國青少年研究中心副主任認為，按照哈佛大學的研究，一個人的成長有兩個發(fā)展方向，一是親密性，這使母親有天然的優(yōu)勢;另一個是獨立性，這讓父親有天然優(yōu)勢。因此，父親可以通過運動等活動將這個優(yōu)勢發(fā)揮出來。但是，帶孩子并不是只有節(jié)假日，父親不應忽視平時的教育。

4.寵愛型統(tǒng)一戰(zhàn)線唯女兒命是從

俗話說“女兒是爸爸前世的情人”，父親在女兒的成長過程中，多以寵溺的方式對待。無論是剛斷奶的小女孩，還是初長成人的大姑娘，父親大都唯女兒命是從。

北京青少年法律與心理咨詢服務中心主任表示，從心理角度講，競爭分析學中認同，父親與兒子之間存在一種競爭關(guān)系，因為當母親有兒子以后，會把感情從丈夫一方抽離，去更多地關(guān)注兒子。而在夫妻關(guān)系中，女兒對父親的沖擊遠不如兒子明顯，而且完全不存在競爭關(guān)系，所以父親會多投入感情在女兒身上。另外，從觀念上講，女兒要富養(yǎng)，多嬌慣一些也不要緊。

但是，無論對男孩和女孩來說，都應該進行客觀科學的教育方式。宗春山認為，尤其對女孩而言，寵愛要適度，要培養(yǎng)孩子獨立自主的人格。同時，孩子也在模仿父母的性別意識，所以父親和母親在家庭中的分工應該有一定的明確性，要有所區(qū)分，讓孩子明白，父親是陽剛的，母親是溫柔的，從而對男性和女性在社會中的角色有個初步的認知。

5.暴力型暴脾氣就要“重口味”對待

首先暴力教育是遺傳的，父親對兒子使用暴力的教育方式，一般是遺傳于他的父親對自己的教育方法。長期采取暴力教育會產(chǎn)生兩個問題，一是容易忽視對他人情緒的反應，也叫情緒虐待，讓對方的痛苦和糾結(jié)無法正常表達，只好用發(fā)脾氣或者暴力來抒發(fā)。所以，孩子的暴脾氣不完全是天生的，很大一部分原因是父母的情緒管理教育不到位。比如，孩子不會說話的時候，會用摔東西來表達自己不高興。這時，父母不應該制止他發(fā)泄的行為，而應該安靜地看著他發(fā)完脾氣，再抱住孩子給他安慰。當孩子能與父母交流時，要教會他識別情緒，并用語言表達出來。

第二，家長長期用暴力方式對待孩子，會讓他們產(chǎn)生所有問題都可以用暴力來解決的思維，這對于孩子今后進入社會有很大負面影響，容易走上犯罪道路。

專家建議：父親至少每天陪孩子半小時

北京青少年法律與心理咨詢服務中心主任、北京家庭教育研究會副會長認為，父親在孩子成長過程中有三個意義。

第一，父親是站在孩子和母親之間的那個人，要經(jīng)常保持對孩子的關(guān)注和影響，不能把育兒的任務都推給母親，這樣對孩子未來的獨立會有負面影響。

第二，父親應該是家庭中的道德警察，要對孩子的學習及品格的發(fā)展起到約束的作用。

第三，父親對孩子后天智力的發(fā)展有很大影響。父親喜歡帶孩子運動，在教育中也比較偏愛給孩子一個寬松的空間，不像母親管教得比較細致。而這個空間恰巧給孩子提供了一個探索的空間，所以一般與父親接觸多的孩子會比較聰明，活動半徑會更大，社會化程度相對高一些，比如知識面會比較寬，社交能力比較強，也比較自信。

父親在教育過程中可以少說話，多辦事，要多以行動影響孩子。另外，無論工作多忙，父親一定要抽出時間來陪伴孩子，每天最少半小時。在孩子進入青春期以后，父親更要多抽時間陪伴。尤其對于女孩子，父親不要覺得“女兒大了，管不了了”，就把教育責任都推給母親，而要轉(zhuǎn)換角色，以哥兒們的方式和女兒相處，防止女兒因突然缺少父愛，而缺乏安全感，出現(xiàn)早戀的情況。對于男孩子，宗春山則建議，父親應多帶兒子進行戶外運動，比如遠足、騎車、爬山等有挑戰(zhàn)性的運動，讓孩子從中獲得成就感和信心，變得勇敢，同時也可以預防孩子網(wǎng)絡成癮。

溫馨提示：總是所述，可見父子相處，好的關(guān)系勝過教育，但是好的關(guān)系不等于溺愛孩子，更不是放縱孩子。我國目前受北上打工大潮的沖擊父教缺失的現(xiàn)象非常嚴重，尤其是對于男孩成長的影響很大，沒有好的父親就沒有好的榜樣，現(xiàn)在小胖墩越來越多，就是缺少運動，現(xiàn)在很多男孩的動手能力不足，這讓男孩無法成為真正的男人。因此，僅僅是親子關(guān)系好，沒有動手能力的培養(yǎng)，也是不行的。小編希望通過今天的分享我們的父親們不要以工作忙為借口，逃脫自己應該負起的教育作用，孩子的未來就寄托在父親的身上，爸爸們?nèi)沃囟�道遠加油喲!