父母要維護(hù)好孩子的尊嚴(yán)
一個(gè)人最寶貴的是尊嚴(yán)。對(duì)一個(gè)孩子來說,最害怕的不是棍棒、拳頭,而是失去面子、失去尊嚴(yán)。當(dāng)你知道孩子偷了東西,但還不能確定時(shí),請(qǐng)你要保持冷靜,千萬不要冤枉孩子;而當(dāng)你已經(jīng)有證據(jù)確認(rèn)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),請(qǐng)一定給孩子留點(diǎn)兒面子,孩子會(huì)為此感激你一輩子!
作家梁曉聲寫了一篇文章《橘皮》。梁曉聲上小學(xué)時(shí),家里十分困難,父親又患了哮喘病咳得很厲害。他聽說橘皮能治哮喘病,便偷偷拿走了教室窗臺(tái)上晾的干橘皮。老師發(fā)現(xiàn)了這件事,一直替他保密,沒有對(duì)別人說起。梁曉聲說,他從內(nèi)心里感激這位老師,這種感激之情持續(xù)至今,鼓勵(lì)著他用一生的努力來回報(bào)社會(huì)。
對(duì)待孩子,沒有比保護(hù)他的自尊更重要的事了。
尊嚴(yán)是人類靈魂中不可糟蹋的東西。有一位作家曾經(jīng)說過:“人受到震動(dòng)有種種不同,有的是在脊椎骨上,有的是在神經(jīng)上,有的是在道德上、感受上,然而最強(qiáng)烈的、最持久的則是在個(gè)人的尊嚴(yán)上。”一個(gè)從小失去尊嚴(yán)的孩子,長大后很難堂堂正正地做人,很難擁有健全的人格。
一般來說,人格是“引導(dǎo)一個(gè)人做出善行的內(nèi)在品質(zhì)”。少年時(shí)期,人格教育十分重要,它可以開發(fā)人的良知和才能,使其身心得到全面成長與成熟,從而去實(shí)現(xiàn)成功人生的理想。如果孩子的人格從小受到傷害,那對(duì)他的一生都會(huì)有惡劣的影響。南斯拉夫一位記者來到中國少年報(bào)社做客時(shí)講過一句話:“戰(zhàn)爭毀壞的房屋是可以修復(fù)的,但是,戰(zhàn)爭在孩子心靈中留下的創(chuàng)傷是無法修復(fù)的。”作為父母,對(duì)于自己的孩子,要永遠(yuǎn)充滿愛意,即使孩子犯了再大的錯(cuò)誤,哪怕是犯了罪,也不能說“你給我滾出去”這樣的話。因?yàn),家永遠(yuǎn)是孩子安身立命的地方,除了家,他再也沒有什么地方可以去。
作家梁曉聲寫了一篇文章《橘皮》。梁曉聲上小學(xué)時(shí),家里十分困難,父親又患了哮喘病咳得很厲害。他聽說橘皮能治哮喘病,便偷偷拿走了教室窗臺(tái)上晾的干橘皮。老師發(fā)現(xiàn)了這件事,一直替他保密,沒有對(duì)別人說起。梁曉聲說,他從內(nèi)心里感激這位老師,這種感激之情持續(xù)至今,鼓勵(lì)著他用一生的努力來回報(bào)社會(huì)。
對(duì)待孩子,沒有比保護(hù)他的自尊更重要的事了。
尊嚴(yán)是人類靈魂中不可糟蹋的東西。有一位作家曾經(jīng)說過:“人受到震動(dòng)有種種不同,有的是在脊椎骨上,有的是在神經(jīng)上,有的是在道德上、感受上,然而最強(qiáng)烈的、最持久的則是在個(gè)人的尊嚴(yán)上。”一個(gè)從小失去尊嚴(yán)的孩子,長大后很難堂堂正正地做人,很難擁有健全的人格。
一般來說,人格是“引導(dǎo)一個(gè)人做出善行的內(nèi)在品質(zhì)”。少年時(shí)期,人格教育十分重要,它可以開發(fā)人的良知和才能,使其身心得到全面成長與成熟,從而去實(shí)現(xiàn)成功人生的理想。如果孩子的人格從小受到傷害,那對(duì)他的一生都會(huì)有惡劣的影響。南斯拉夫一位記者來到中國少年報(bào)社做客時(shí)講過一句話:“戰(zhàn)爭毀壞的房屋是可以修復(fù)的,但是,戰(zhàn)爭在孩子心靈中留下的創(chuàng)傷是無法修復(fù)的。”作為父母,對(duì)于自己的孩子,要永遠(yuǎn)充滿愛意,即使孩子犯了再大的錯(cuò)誤,哪怕是犯了罪,也不能說“你給我滾出去”這樣的話。因?yàn),家永遠(yuǎn)是孩子安身立命的地方,除了家,他再也沒有什么地方可以去。
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