孩子一歲時(shí)搶小朋友的玩具，因?yàn)樗�以為凡是看見的就是自己的；兩歲時(shí)，他不肯讓別人玩他的小車，因?yàn)樗�不懂分享；三歲時(shí)，他常把“不”掛在嘴邊，因?yàn)樗�要自�?ldquo;做主”。我們明白孩子的發(fā)展規(guī)律，所以我們給他一個(gè)寬松的環(huán)境，等他慢慢長(zhǎng)大。

　　即便不考慮孩子們性格上的差異，他們?cè)诓煌�的年齡階段，也會(huì)有不同的思維和行為方式，父母們正在逐漸意識(shí)到，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)孩子不良行為的處罰方法也應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變。

　　那么針對(duì)不同年齡段的孩子們的最佳處理方式是什么呢？

　　年齡不同，規(guī)矩不同

　　1歲大的孩子

　　特點(diǎn)：好奇、好動(dòng)，而且精力充沛。此時(shí)他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是探索周圍的世界。

　　典型行為：開始認(rèn)知語言，懂得一句話里字詞的前后關(guān)系了；他們還不了解外界的環(huán)境究竟是個(gè)什么樣的，比如說，他們并不知道玻璃花瓶摔在地上會(huì)碎的； 一旦他們想要，他們就要馬上得到，讓1歲的孩子等待簡(jiǎn)直是太困難的事情了。他們沒有行為和情緒控制的能力。

　　父母怎么辦：

　　1.合理地調(diào)整自己對(duì)孩子的期望和要求。

　　可以給孩子做示范，告訴他哪些行為是正確的，但是不要堅(jiān)決要求孩子一定做到。成人說話的語氣和面部表情是讓孩子明白教誨的最好方式。說話的態(tài)度是堅(jiān)定的，但是反應(yīng)不要過于強(qiáng)烈。