面對(duì)“性問題”家長怎么辦?
近日朋友聚會(huì),話題難免涉及到孩子。有位朋友說女兒兩歲半,剛?cè)胍凰搅?a href='http://www.diuxjjk.cn/baby/youer/' target='_blank'>幼兒園不久,午睡時(shí)孩子都光著屁股,女兒回家就問他“為什么男孩有小雀雀,而我沒有?”這個(gè)問題很讓朋友犯難,給女兒講吧,還不到3歲的孩子就給她講這些,是不是太早了?另一位朋友則覺得既然孩子問了,就不要管早晚,簡(jiǎn)單說說就是了。結(jié)果大家議論了半天,也沒有什么結(jié)論。
看來,對(duì)于“該從幾歲對(duì)孩子進(jìn)行性教育”這個(gè)問題,家長的觀念還很模糊。對(duì)此,我們專訪了彭濤主任。
彭主任認(rèn)為,無論是外國孩子還是中國孩子,一般來說,從2歲開始便有了性方面的意識(shí),這是可以從孩子所言所行中發(fā)覺的。比如,孩子會(huì)問道:“我是從哪里來的?”“我是怎么生出來的?”“男孩和女孩有啥不一樣?”“我為什么是女孩?”“電視上的叔叔阿姨為什么在親嘴?”等等問題。另外,也可以看到有的孩子會(huì)主動(dòng)探究自己的身體,比如,用手去觸摸自己的性器官、窺探父母的身體;還會(huì)模仿大人的行為去撫摸和擁抱同伴等等。可以說,這些都是孩子性意識(shí)的一些表現(xiàn)。作為父母應(yīng)該知道,孩子的這些表現(xiàn)都是天性使然,好奇所引。父母既然無法回避,就應(yīng)該通過回答和解釋來滿足孩子的“探秘”心理。
有些家長可能會(huì)質(zhì)疑:有這個(gè)必要嗎?以后孩子大了不也可以懂得嗎?其實(shí),這些都是家長的多慮,或是并不了解孩子的性意識(shí)特點(diǎn)。
性意識(shí)的出現(xiàn)預(yù)示著孩子邁出了了解自己、了解他人的第一步。這是非常關(guān)鍵的,也是可喜的事情。作為家長,面對(duì)孩子性意識(shí)的表現(xiàn),應(yīng)該避免訓(xùn)斥(怎能問這樣的問題?)和不理睬(去問你爸/去問***);也不可以隨意胡編濫造來蒙騙孩子。因?yàn)檫@樣的后果會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的性意識(shí);或?qū)?ldquo;性”更感神秘,可能會(huì)嘗試從其他途徑來獲得答案;另外,也易使得孩子減少了對(duì)家長的信任和尊重。其實(shí),孩子就想知道一個(gè)答案,一旦獲得了,也就不再去問了。家長應(yīng)當(dāng)采取的策略是:平靜(不主動(dòng)去問、不主動(dòng)去講)和理性(有問必答、簡(jiǎn)單易懂)。
看來,對(duì)于“該從幾歲對(duì)孩子進(jìn)行性教育”這個(gè)問題,家長的觀念還很模糊。對(duì)此,我們專訪了彭濤主任。
彭主任認(rèn)為,無論是外國孩子還是中國孩子,一般來說,從2歲開始便有了性方面的意識(shí),這是可以從孩子所言所行中發(fā)覺的。比如,孩子會(huì)問道:“我是從哪里來的?”“我是怎么生出來的?”“男孩和女孩有啥不一樣?”“我為什么是女孩?”“電視上的叔叔阿姨為什么在親嘴?”等等問題。另外,也可以看到有的孩子會(huì)主動(dòng)探究自己的身體,比如,用手去觸摸自己的性器官、窺探父母的身體;還會(huì)模仿大人的行為去撫摸和擁抱同伴等等。可以說,這些都是孩子性意識(shí)的一些表現(xiàn)。作為父母應(yīng)該知道,孩子的這些表現(xiàn)都是天性使然,好奇所引。父母既然無法回避,就應(yīng)該通過回答和解釋來滿足孩子的“探秘”心理。
有些家長可能會(huì)質(zhì)疑:有這個(gè)必要嗎?以后孩子大了不也可以懂得嗎?其實(shí),這些都是家長的多慮,或是并不了解孩子的性意識(shí)特點(diǎn)。
性意識(shí)的出現(xiàn)預(yù)示著孩子邁出了了解自己、了解他人的第一步。這是非常關(guān)鍵的,也是可喜的事情。作為家長,面對(duì)孩子性意識(shí)的表現(xiàn),應(yīng)該避免訓(xùn)斥(怎能問這樣的問題?)和不理睬(去問你爸/去問***);也不可以隨意胡編濫造來蒙騙孩子。因?yàn)檫@樣的后果會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的性意識(shí);或?qū)?ldquo;性”更感神秘,可能會(huì)嘗試從其他途徑來獲得答案;另外,也易使得孩子減少了對(duì)家長的信任和尊重。其實(shí),孩子就想知道一個(gè)答案,一旦獲得了,也就不再去問了。家長應(yīng)當(dāng)采取的策略是:平靜(不主動(dòng)去問、不主動(dòng)去講)和理性(有問必答、簡(jiǎn)單易懂)。
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