她本人是博士，前耶魯大學(xué)教授；她的丈夫也是博士，前韓國駐聯(lián)合國大使；她培養(yǎng)了六個子女，均為哈佛大學(xué)或者耶魯大學(xué)博士，畢業(yè)后成為美國馬薩諸塞州衛(wèi)生和公共服務(wù)部部長、耶魯大學(xué)法學(xué)院院長、哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授，等等。——這個強大的家庭成員陣容，毫無爭議地成就了全惠星“韓國首席媽媽”的地位。作為在美國生活的韓裔，全惠星一家出色地發(fā)揚了東西方不同家庭文化的教育之長，她的《有奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物》一書一經(jīng)推出，立刻成為韓國最暢銷的家教讀本。全惠星將六個子女和其他韓國籍美國年輕人培養(yǎng)為社會各領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者的故事，也在美國當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劊�她曾獲得韓國國務(wù)總理獎、美國康涅狄格州總督獎等殊榮，并當(dāng)選為在過去100年里對美國貢獻(xiàn)最大的百位人士之一。

　　讓孩子學(xué)會成為“奉獻(xiàn)者”

　　全惠星現(xiàn)年79歲，她在就讀梨花女子大學(xué)英文系二年級時跟隨家人移民美國，曾在波士頓大學(xué)研究生院獲得社會學(xué)和人類學(xué)博士學(xué)位，后來在波士頓大學(xué)和耶魯大學(xué)任教，歷任耶魯大學(xué)比較文化研究所研究部長。她的丈夫是前韓國駐聯(lián)合國大使高光林博士。全惠星一家八口，總共獲得十一個博士學(xué)位，成為美國教育部的“亞裔美國人家庭教育研究對象”。因為遇到眾多前來討教教育經(jīng)驗的家長，同時也為了將韓國以及東方文化推廣到美國，1985年，夫妻倆創(chuàng)設(shè)培育下一代領(lǐng)導(dǎo)者的東巖文化研究所（ERI）,全惠星現(xiàn)任理事長。

　　很多重視教育的家長都會追問全惠星的獨家秘笈，每當(dāng)此時，她就把父親教育她的一句話重復(fù)給大家，那就是“一個人偉大與否，取決于他給予了別人多少幫助”。“先問問自己：你教育子女的目的是什么？換句話說，你希望自己的孩子成為什么樣的人？我的答案是：我不希望孩子們成為只會學(xué)習(xí)的書呆子。因此，我和先生很少督促孩子們學(xué)習(xí)，相反，我們整天只對他們‘嘮叨’一件事，那就是一定要做個熱心人。我希望孩子們能夠幫助更多的人，成為在韓國乃至世界上都受歡迎的人。而他們之所以能取得今天這些成就，也正是因為他們熱心，有良好的品德，并時刻牢記要做一個有用的人。”

　　全惠星舉例說，她的二女兒慶恩在兒童法領(lǐng)域的貢獻(xiàn)已經(jīng)廣為人知。而當(dāng)時，兒童法這個專業(yè)在法學(xué)界或者在社會中都并不被看好，也不是能夠輕易得到成功的領(lǐng)域。像慶恩這樣在名牌大學(xué)學(xué)習(xí)法律的人，畢業(yè)后就職于一家著名的律師事務(wù)所，享受富裕和名譽是很容易做到的。而且慶恩當(dāng)時已經(jīng)是一位有名的法官的助理，是被大家所認(rèn)可的年輕律師。但是慶恩說，她自己并不能從這樣的生活中感到自身的價值。是一件事改變了慶恩的想法，她告訴媽媽說：“那時候，早上都不愿意去公司上班，感到?jīng)]什么動力，也沒什么意思。但有一次，我受邀為貧民窟的兒童辯護(hù)，很奇怪的，我在做這件事的時候，感到渾身上下有充沛的力量。我覺得即使不睡覺，我也能精神煥發(fā)，我對整件事情充滿了興趣，即使通宵達(dá)旦地準(zhǔn)備辯護(hù)，也心甘情愿……”于是，慶恩決定學(xué)習(xí)兒童法，她很希望能盡自己的力量去保護(hù)沒有力量的兒童。她做到了，成了兒童法方面的專家。后來，她又開始學(xué)習(xí)移民法，也是出于同樣的理由。