其實當孩子出現學習下降的過程當中，我們一定要找到導致孩子出現這樣現象的主要原因，其實很多動作也是導致孩子學習成績出現下降的主要因素之一，對于多動癥的出現，我們一定要重視治療，那么孩子一旦出現多動癥，應該如何治療呢!

孩子好動怎么辦

1、可以適當的通過感覺統合訓練,主要是大運動和精細動作的訓練,刺激孩子的前庭平衡覺,增強本體感,加強注意力培訓,進而增強孩子的自控能力。

2、根據少年兒童天真爛漫,活潑好動,精力過剩的特點,選擇一些適合孩子發展的感統項目釋放他的多余精力,如跳繩、趴地推球等,每天都有一定的時間讓他運動,這樣按照大腦皮層興奮與抑制交替運行的規律,興奮過后就轉化為抑制,神經系統通過運動進行調整,孩子寫作業、聽課時會安靜些。

3、學員觸覺十分敏感,對于外界環境的變化往往反映過大,與同伴之間摩擦多,沒有耐心聽別人把話說完,因此長期配合觸覺訓練;此外還需要大量刺激前庭平衡的訓練,如滑板。

4、建議家長要適當對小有進步的孩子予以鼓勵,幫助孩子建立自信心,逐步養成自我控制能力。每個孩子的潛力十分巨大,只要他想表現好,都是可以做的很好的,與此同時,也只有他想表現好,才可能做好,家長的催促與批評作用很小。

5、建議家長根據孩子的興趣,讓學齡前孩子上繪畫班或鋼琴班等,家長可以與孩子一起參與,可以先堅持數分鐘,然后逐漸延長時間,另外少讓孩子長時間看動畫片或玩電子游戲等,多做一些家庭或戶外小游戲,如過家家等。

孩子好動怎么辦

一般來說,多動癥兒童可能存在以下問題:

一、在0~6歲階段可表現出胎動過多,1歲以內時睡眠比較少、愛哭鬧,2歲后不認生、不害怕危險、人來瘋,易受傷,沒有禮貌。

二、學齡期表現出以下幾個方面:

1、活動過多,但體育成績差。這類孩子不論在任何場合都處于不停的活動狀態中,如上課不斷地做小動作如搖頭晃腦、咬鉛筆、拉扯同學等。平時走路急促,或無目的地亂跑、亂跳。這類孩子雖然好動,但多數體育成績較差,技巧運動顯得比較笨拙。

2、注意力不集中,或貌似安靜,但對老師講課聽而不聞。不能集中注意力做一件事,對家長交代的事常難以完成,甚至對感興趣的游戲或電視節目也不能安靜地觀看。

3、自控能力差,這類孩子情緒極為不穩,高興時又笑又唱又跳,不順心時愛發脾氣。容易發生傷人或自傷行為,且不服老師和家長的管教。

4、學習過程困難、成績差。主要是由于注意力不集中,對所學內容難以完整領會,以致做作業和考試的時候常常發生遺漏和理解錯誤。部分患兒可能有不同程度的語言、立體空間、思維功能障礙等。

5、行為異常。主要表現為霸道、說謊、逃學、離家出走等等,反復犯同樣的錯誤且難以改正,難以融洽地與伙伴共同游戲。

嚴格的來講多動是一種疾病，但是對于多動癥的治療，做父母的一定要細心耐心的對待孩子，其實在這個年齡段，孩子非常容易出現注意力不集中和自控力差的現象發生，因此我們一定要細心地糾正孩子生活當中的一些不良習慣!