學校好學生，網(wǎng)上“壞孩子”

正在念初中一年級的張同學，在學校老師、家長眼中都是一個絕對的好學生：他是班干部，學習成績每次在年級組都排前五名;他又很聽話，遵守學校紀律。但直到有一天，家長無意中看了一眼正在上網(wǎng)的小張，發(fā)現(xiàn)他竟然是在“認真”地看色情網(wǎng)站，而不是先前自己說的查資料！和編者說起這事，張同學的母親自己對這樣的乖孩子、好學生，很是驚訝。“平時好好的，這是怎么了？”

然而在編者調(diào)查采訪中發(fā)現(xiàn)，這樣的例子不勝枚舉。有太多的學生沉溺于網(wǎng)上聊天，聊天室、QQ和MSN之間奔波不暇。有不少的學生視網(wǎng)戀為新奇，早早開始在虛擬世界里的“戀愛”。也有的熱衷于在網(wǎng)上看那些平時早被學校、家長嚴格禁止的不良信息。

同時，上網(wǎng)的人都碰到過這樣的無奈事：在聊天室聊天的時候，有人肆無忌憚地大說臟話;因為病毒，你的信件被莫名其妙地刪除了;甚至某些網(wǎng)站被黑客侵擾或破壞。這些有不少是出自學生之手。

*人，開始面對網(wǎng)絡(luò)道德難題。在網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范尚未形成的今天，如何引導中小學生已成為當務之急。

現(xiàn)在大型的商業(yè)網(wǎng)站都設(shè)有聊天室，據(jù)某著名網(wǎng)站的監(jiān)控調(diào)查，平時來該網(wǎng)站聊天室的，約有10%是18歲以下的青少年，這還不包括未注冊、以匿名直接登錄進入的。

有關(guān)專家分析了互聯(lián)網(wǎng)對青少年負面影響的三個主要方面：黃毒侵害、上網(wǎng)成癮、陷入虛幻。網(wǎng)絡(luò)的特殊性還使得一部分青少年學生在現(xiàn)實社會與網(wǎng)絡(luò)社會的人格表現(xiàn)不完全一樣。在現(xiàn)實生活中是好學生，在網(wǎng)絡(luò)社會中卻可能正扮演著“光明破壞神”的角色。

同齡觀點：聊天室里隨便罵人，多數(shù)學生表示反感

“其實，對于那些家里不讓看的東西，我們也是出于好奇，覺得大人那么禁止，就想看看到底是什么樣的。”面對記者的采訪，一位高中生坦言自己在網(wǎng)上看了一些色情的不良內(nèi)容。也有學生告訴記者，在網(wǎng)上沒有大人、老師管著，可以做一些平時被禁止的事情，就開始在聊天室里隨便地罵人等等。

不過大多數(shù)的學生對網(wǎng)絡(luò)漫罵、不良信息表示出了反感。同學們一致認為，網(wǎng)絡(luò)絕不應該是一個可以為所欲為的世界，應該創(chuàng)造一種新的網(wǎng)絡(luò)道德文化。

對于如何加強網(wǎng)德建設(shè)，一位黃同學建議：盡快把網(wǎng)絡(luò)教育納入大學德育課程。她說：“很多網(wǎng)絡(luò)黑客就是與我一樣同齡的大學生，而現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上大學生‘觸網(wǎng)率’一直位居前列，德育應及時介入互聯(lián)網(wǎng)這一新的領(lǐng)域，讓所有大學生共同努力，一起創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)空氣。”

樣板行為：登錄優(yōu)秀青少年網(wǎng)站，獲取健康的文化知識

“盡管青少年上網(wǎng)容易產(chǎn)生道德偏差問題，但如果受到良好及時的引導，也能度過網(wǎng)絡(luò)人生的危險期。”北京市某小學校長認為，網(wǎng)絡(luò)道德教育的關(guān)鍵是要突出正強化的引導。

該校長介紹了自己所在小學的辦法，如經(jīng)常地設(shè)計一些題目讓學生們?nèi)プ觥Ｔ谇耙欢螘r間，學校搞了“‘崇尚科學、反對迷信’網(wǎng)頁制作大賽”;在我國“神舟”五號升空成功后，學校馬上開展了中隊會，進行制作科學網(wǎng)頁的制作大賽。同學們熱情很高，積極地檢索相關(guān)的信息和知識，并熱衷于學習和掌握制作網(wǎng)頁的各種技能。這樣學生就把上網(wǎng)當成了一個很有用、很有趣的高科技工具，而不會無聊地去看別的東西了。

“后來我問過學生，他們都把時間和精力花在這些上，沒有一個學生會再在上網(wǎng)的時候想著別的了。”校長告訴編者。

專家說，政府也應該重視青少年的網(wǎng)絡(luò)道德問題。有關(guān)部門應向家長和學生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站，讓他們在文明網(wǎng)站上汲取健康的營養(yǎng)。一位家長說：“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時間瀏覽成人網(wǎng)站，他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢!”

專家點評：孩子上網(wǎng)缺乏引導，容易產(chǎn)生道德偏差

“網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響力非常大。”專家認為，一方面，網(wǎng)絡(luò)在專業(yè)上無疑是一個很好的工具，能幫助學生查找資料、了解知識。青少年精力充沛、爭強好勝、表現(xiàn)欲強、想象力豐富，喜歡追求刺激，社交、情感強烈。網(wǎng)絡(luò)開放性、新奇性和交互性的特點，又極大地滿足了青少年的這種心理需要。

但是，青少年的心理還不夠成熟，社會經(jīng)驗不足，認識水平相對比較低，他們自制能力弱，獵奇心強，尚未形成較為成熟的是非觀，所以，容易受到誤導誤入歧途，青少年中容易出現(xiàn)較多的“網(wǎng)迷”、“黑客”，甚至是“駭客”或網(wǎng)絡(luò)信息污染的制造者和迷戀者。

“網(wǎng)絡(luò)沒有約束性，讓孩子們感受到了過多的、缺乏引導的‘自由’，就容易讓青少年上網(wǎng)時產(chǎn)生道德偏差問題。”專家說。